Gouvernance et réformes de l'éducation en Argentine récemment

Autores
Suasnábar, Claudio; Rovelli, Laura Inés
Año de publicación
2013
Idioma
francés
Tipo de recurso
artículo
Estado
versión publicada
Descripción
L’un des traits distinctifs de l’éducation en Argentine est la constitution précoce de son système éducatif. Vers la fin du xixe siècle, l’élite politique, résolument modernisatrice, conçut l’école primaire comme un lieu privilégié pour former les citoyens à être des sujets actifs et impliqués dans leur propre gouvernance (Rose, 1997) et pour faire naître, à travers la transmission de normes, de valeurs et de croyances communes, un sentiment d’appartenance chez une population socialement et culturellement hétérogène. La création de l’appareil d’État s’accompagna de la naissance de corps administratifs et bureaucratiques capables d’assumer les différentes fonctions d’un système de domination moderne. L’école secondaire constitua une pièce maîtresse de cette entreprise et fut également une instance de sélection sociale qui rendit possible l’accès à l’université, lieu réservé à la formation des élites. [Extraído a modo de resumen]
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
Fuente
Memoria académica
Materia
Ciencias de la Educación
Argentina
Estado y educación
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Repositorio
SEDICI (UNLP)
Institución
Universidad Nacional de La Plata
OAI Identificador
oai:sedici.unlp.edu.ar:10915/90393

id SEDICI_05f1de90ba2e08a44f9b4f7f1b3cb413
oai_identifier_str oai:sedici.unlp.edu.ar:10915/90393
network_acronym_str SEDICI
repository_id_str 1329
network_name_str SEDICI (UNLP)
spelling Gouvernance et réformes de l'éducation en Argentine récemmentSuasnábar, ClaudioRovelli, Laura InésCiencias de la EducaciónArgentinaEstado y educaciónL’un des traits distinctifs de l’éducation en Argentine est la constitution précoce de son système éducatif. Vers la fin du xixe siècle, l’élite politique, résolument modernisatrice, conçut l’école primaire comme un lieu privilégié pour former les citoyens à être des sujets actifs et impliqués dans leur propre gouvernance (Rose, 1997) et pour faire naître, à travers la transmission de normes, de valeurs et de croyances communes, un sentiment d’appartenance chez une population socialement et culturellement hétérogène. La création de l’appareil d’État s’accompagna de la naissance de corps administratifs et bureaucratiques capables d’assumer les différentes fonctions d’un système de domination moderne. L’école secondaire constitua une pièce maîtresse de cette entreprise et fut également une instance de sélection sociale qui rendit possible l’accès à l’université, lieu réservé à la formation des élites. [Extraído a modo de resumen]Facultad de Humanidades y Ciencias de la EducaciónRabaté, Philippe2013info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionArticulohttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501info:ar-repo/semantics/articuloapplication/pdf1-9http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/90393<a href="http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar" target="_blank">Memoria académica</a>reponame:SEDICI (UNLP)instname:Universidad Nacional de La Platainstacron:UNLPfrainfo:eu-repo/semantics/altIdentifier/url/http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/library?a=d&c=arti&d=Jpr9855info:eu-repo/semantics/altIdentifier/url/https://journals.openedition.org/ries/868info:eu-repo/semantics/altIdentifier/issn/2261-4265info:eu-repo/semantics/altIdentifier/doi/10.4000/ries.868info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0)2025-09-03T10:50:06Zoai:sedici.unlp.edu.ar:10915/90393Institucionalhttp://sedici.unlp.edu.ar/Universidad públicaNo correspondehttp://sedici.unlp.edu.ar/oai/snrdalira@sedici.unlp.edu.arArgentinaNo correspondeNo correspondeNo correspondeopendoar:13292025-09-03 10:50:06.56SEDICI (UNLP) - Universidad Nacional de La Platafalse
dc.title.none.fl_str_mv Gouvernance et réformes de l'éducation en Argentine récemment
title Gouvernance et réformes de l'éducation en Argentine récemment
spellingShingle Gouvernance et réformes de l'éducation en Argentine récemment
Suasnábar, Claudio
Ciencias de la Educación
Argentina
Estado y educación
title_short Gouvernance et réformes de l'éducation en Argentine récemment
title_full Gouvernance et réformes de l'éducation en Argentine récemment
title_fullStr Gouvernance et réformes de l'éducation en Argentine récemment
title_full_unstemmed Gouvernance et réformes de l'éducation en Argentine récemment
title_sort Gouvernance et réformes de l'éducation en Argentine récemment
dc.creator.none.fl_str_mv Suasnábar, Claudio
Rovelli, Laura Inés
author Suasnábar, Claudio
author_facet Suasnábar, Claudio
Rovelli, Laura Inés
author_role author
author2 Rovelli, Laura Inés
author2_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv Rabaté, Philippe
dc.subject.none.fl_str_mv Ciencias de la Educación
Argentina
Estado y educación
topic Ciencias de la Educación
Argentina
Estado y educación
dc.description.none.fl_txt_mv L’un des traits distinctifs de l’éducation en Argentine est la constitution précoce de son système éducatif. Vers la fin du xixe siècle, l’élite politique, résolument modernisatrice, conçut l’école primaire comme un lieu privilégié pour former les citoyens à être des sujets actifs et impliqués dans leur propre gouvernance (Rose, 1997) et pour faire naître, à travers la transmission de normes, de valeurs et de croyances communes, un sentiment d’appartenance chez une population socialement et culturellement hétérogène. La création de l’appareil d’État s’accompagna de la naissance de corps administratifs et bureaucratiques capables d’assumer les différentes fonctions d’un système de domination moderne. L’école secondaire constitua une pièce maîtresse de cette entreprise et fut également une instance de sélection sociale qui rendit possible l’accès à l’université, lieu réservé à la formation des élites. [Extraído a modo de resumen]
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
description L’un des traits distinctifs de l’éducation en Argentine est la constitution précoce de son système éducatif. Vers la fin du xixe siècle, l’élite politique, résolument modernisatrice, conçut l’école primaire comme un lieu privilégié pour former les citoyens à être des sujets actifs et impliqués dans leur propre gouvernance (Rose, 1997) et pour faire naître, à travers la transmission de normes, de valeurs et de croyances communes, un sentiment d’appartenance chez une population socialement et culturellement hétérogène. La création de l’appareil d’État s’accompagna de la naissance de corps administratifs et bureaucratiques capables d’assumer les différentes fonctions d’un système de domination moderne. L’école secondaire constitua une pièce maîtresse de cette entreprise et fut également une instance de sélection sociale qui rendit possible l’accès à l’université, lieu réservé à la formation des élites. [Extraído a modo de resumen]
publishDate 2013
dc.date.none.fl_str_mv 2013
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Articulo
http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
info:ar-repo/semantics/articulo
format article
status_str publishedVersion
dc.identifier.none.fl_str_mv http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/90393
url http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/90393
dc.language.none.fl_str_mv fra
language fra
dc.relation.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/altIdentifier/url/http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/library?a=d&c=arti&d=Jpr9855
info:eu-repo/semantics/altIdentifier/url/https://journals.openedition.org/ries/868
info:eu-repo/semantics/altIdentifier/issn/2261-4265
info:eu-repo/semantics/altIdentifier/doi/10.4000/ries.868
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0)
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0)
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
1-9
dc.source.none.fl_str_mv <a href="http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar" target="_blank">Memoria académica</a>
reponame:SEDICI (UNLP)
instname:Universidad Nacional de La Plata
instacron:UNLP
reponame_str SEDICI (UNLP)
collection SEDICI (UNLP)
instname_str Universidad Nacional de La Plata
instacron_str UNLP
institution UNLP
repository.name.fl_str_mv SEDICI (UNLP) - Universidad Nacional de La Plata
repository.mail.fl_str_mv alira@sedici.unlp.edu.ar
_version_ 1842260378585661440
score 13.13397