Explorando química y emociones: Vivencias de estudiantes secundarios en una salida educativas al laboratorio

Autores
García, Silvia Patricia; Arce, Valeria Beatriz
Año de publicación
2024
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
documento de conferencia
Estado
versión publicada
Descripción
En este trabajo se indagan las emociones que un grupo de estudiantes secundario de 5to año, orientación Ciencias Naturales, experimentan frente a una salida educativa al laboratorio de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Allí desarrollaron una actividad experimental que consistió en la preparación de una solución de hidróxido de sodio y posterior utilización en una titulación ácido- base, poniendo en práctica sus conocimientos adquiridos en el colegio, institución sin laboratorio experimental. El relevamiento mostró preponderancia de emociones positivas del grupo como entusiasmo, alegría, tranquilidad antes de la salida. Así también se valoró la voluntad o esfuerzo para el estudio que creían tener para la asignatura Fundamentos de Química encontrando un 82,6% favorable. Otro resultado interesante fue analizar sus emociones durante el desarrollo de la asignatura donde la mayoría manifestó diversión y entusiasmo, aunque se expresaron algunas emociones negativas como ansiedad, nerviosismo, preocupación, pero ningún estudiante manifestó asco, miedo, o aburrimiento. Al finalizar la actividad en el laboratorio se amplío el abanico de emociones positivas frente a la pregunta de cómo se sintieron, obteniendo solo un 2% de emociones negativas como nerviosismo y vergüenza. Tener en cuenta lo que a los y las estudiantes motiva y entusiasma en su aprendizaje provocará un mejor resultado académico y colaborará a su desarrollo integral
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
Materia
Ciencias Exactas
Educación
emociones
laboratorio
Química
estudiantes secundarios
facultad
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Repositorio
SEDICI (UNLP)
Institución
Universidad Nacional de La Plata
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