Políticas de postgrado en América Latina: análisis comparativo

Autores
Lucio, Ricardo
Año de publicación
1993
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
documento de trabajo
Estado
versión aceptada
Descripción
Los cinco países estudiados (Argentina, Brasil, Colombia, Chile y México) fueron protagonistas de primera línea de las transformaciones de tipo político y económico, que enfrentó América Latina en las últimas dos décadas. El fin de un ciclo económico y la transición política que lo acompaña implican para la universidad, que comienza a agotarse un modelo de tipo profesionalizante, construido sobre las bases de unos procesos más bien mecánicos de expansión y diversificación, y que respondía fundamentalmente a las demandas de una economía cerrada. Desde entonces, uno de los temas centrales en la agenda política es el de los programas de postgrado. Estos son el área de intersección entre dos sistemas claves para esta coyuntura latinoamericana: el sistema de educación superior y el sistema de producción científica y tecnológica. En el ejercicio comparativo que sigue se presentan líneas de convergencia y de discrepancia en aspectos claves tocantes a la configuración, desarrollo y perspectivas de política concernientes a los sistemas de postgrado de los cinco países.
Área de Educación Superior
Fuente
Documentos Cedes. Serie Educación Superior;(95),1993
Materia
ENSEÑANZA SUPERIOR
EDUCACION COMPARADA
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Repositorio
Repositorio Digital del CEDES
Institución
Centro de Estudios de Estado y Sociedad
OAI Identificador
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