Os desafios da cooperação acadêmica internacional no projeto VISIR+

Autores
Pozzo, María Isabel
Año de publicación
2020
Idioma
portugués
Tipo de recurso
parte de libro
Estado
versión publicada
Descripción
O objetivo deste capítulo é descrever as principais características do projeto VISIR+ dando ênfase aos alcances e desafios de ser um projeto de cooperação acadêmica internacional tendente a contribuir para a formação profissional no nível superior em resposta aos contextos envolvidos. Portanto, apresentarei decisões proveitosas sobre aspectos específicos da modalidade em vários estágios de desenvolvimento, decisões que têm contribuído para o benefício acadêmico da experiência. Minha sistematização se desenvolveu por meio de meu papel como responsável pelo monitoramento da qualidade do projeto, que é uma forma de observação participante em diferentes níveis de implementação (reuniões presenciais e trocas virtuais) ao longo de dois anos e meio. Assumi um papel de interioridade-exterioridade da equipe. Participei das ações, mas com a possibilidade de indicar aquelas que se desviam do parâmetro, dadas pelo projeto aprovado. Como Wilson (1977) argumenta, implica uma tensão dinâmica entre o papel subjetivo do participante e o papel objetivo do observador. Ou seja, colocamos o projeto sob o microscópio e o adotamos como um estudo de caso para sistematizar os alcances e desafios, a fim de compartilhar experiências com colegas e promover a cooperação acadêmica internacional como estratégia fundamental para a melhoria do ensino superior.
Fil: Fil: Pozzo, María Isabel. CONICET. Universidad Nacional de Rosario. Rosario; Argentina
Materia
Proyecto VISIR+
Cooperación académica internacional
Formación profesional
Alcances y desafíos
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
Licencia RepHip
Repositorio
RepHipUNR (UNR)
Institución
Universidad Nacional de Rosario
OAI Identificador
oai:rephip.unr.edu.ar:2133/21564
Acceder
id RepHipUNR_020d6f7aae278068669fc4845bbc6139
oai_identifier_str oai:rephip.unr.edu.ar:2133/21564
network_acronym_str RepHipUNR
repository_id_str 1550
network_name_str RepHipUNR (UNR)
spelling Os desafios da cooperação acadêmica internacional no projeto VISIR+Pozzo, María IsabelProyecto VISIR+Cooperación académica internacionalFormación profesionalAlcances y desafíosO objetivo deste capítulo é descrever as principais características do projeto VISIR+ dando ênfase aos alcances e desafios de ser um projeto de cooperação acadêmica internacional tendente a contribuir para a formação profissional no nível superior em resposta aos contextos envolvidos. Portanto, apresentarei decisões proveitosas sobre aspectos específicos da modalidade em vários estágios de desenvolvimento, decisões que têm contribuído para o benefício acadêmico da experiência. Minha sistematização se desenvolveu por meio de meu papel como responsável pelo monitoramento da qualidade do projeto, que é uma forma de observação participante em diferentes níveis de implementação (reuniões presenciais e trocas virtuais) ao longo de dois anos e meio. Assumi um papel de interioridade-exterioridade da equipe. Participei das ações, mas com a possibilidade de indicar aquelas que se desviam do parâmetro, dadas pelo projeto aprovado. Como Wilson (1977) argumenta, implica uma tensão dinâmica entre o papel subjetivo do participante e o papel objetivo do observador. Ou seja, colocamos o projeto sob o microscópio e o adotamos como um estudo de caso para sistematizar os alcances e desafios, a fim de compartilhar experiências com colegas e promover a cooperação acadêmica internacional como estratégia fundamental para a melhoria do ensino superior.Fil: Fil: Pozzo, María Isabel. CONICET. Universidad Nacional de Rosario. Rosario; ArgentinaABENGE-Asociación Brasileña de Educación en Ingeniería2020info:eu-repo/semantics/bookPartinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_3248info:ar-repo/semantics/parteDeLibroapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/2133/21564urn:isbn: 9788564547739porinfo:eu-repo/semantics/openAccessLicencia RepHipreponame:RepHipUNR (UNR)instname:Universidad Nacional de Rosario2025-10-23T11:16:42Zoai:rephip.unr.edu.ar:2133/21564instacron:UNRInstitucionalhttps://rephip.unr.edu.ar/Universidad públicaNo correspondehttps://rephip.unr.edu.ar/oai/requestrephip@unr.edu.arArgentinaNo correspondeNo correspondeNo correspondeopendoar:15502025-10-23 11:16:42.548RepHipUNR (UNR) - Universidad Nacional de Rosariofalse
dc.title.none.fl_str_mv Os desafios da cooperação acadêmica internacional no projeto VISIR+
title Os desafios da cooperação acadêmica internacional no projeto VISIR+
spellingShingle Os desafios da cooperação acadêmica internacional no projeto VISIR+
Pozzo, María Isabel
Proyecto VISIR+
Cooperación académica internacional
Formación profesional
Alcances y desafíos
title_short Os desafios da cooperação acadêmica internacional no projeto VISIR+
title_full Os desafios da cooperação acadêmica internacional no projeto VISIR+
title_fullStr Os desafios da cooperação acadêmica internacional no projeto VISIR+
title_full_unstemmed Os desafios da cooperação acadêmica internacional no projeto VISIR+
title_sort Os desafios da cooperação acadêmica internacional no projeto VISIR+
dc.creator.none.fl_str_mv Pozzo, María Isabel
author Pozzo, María Isabel
author_facet Pozzo, María Isabel
author_role author
dc.subject.none.fl_str_mv Proyecto VISIR+
Cooperación académica internacional
Formación profesional
Alcances y desafíos
topic Proyecto VISIR+
Cooperación académica internacional
Formación profesional
Alcances y desafíos
dc.description.none.fl_txt_mv O objetivo deste capítulo é descrever as principais características do projeto VISIR+ dando ênfase aos alcances e desafios de ser um projeto de cooperação acadêmica internacional tendente a contribuir para a formação profissional no nível superior em resposta aos contextos envolvidos. Portanto, apresentarei decisões proveitosas sobre aspectos específicos da modalidade em vários estágios de desenvolvimento, decisões que têm contribuído para o benefício acadêmico da experiência. Minha sistematização se desenvolveu por meio de meu papel como responsável pelo monitoramento da qualidade do projeto, que é uma forma de observação participante em diferentes níveis de implementação (reuniões presenciais e trocas virtuais) ao longo de dois anos e meio. Assumi um papel de interioridade-exterioridade da equipe. Participei das ações, mas com a possibilidade de indicar aquelas que se desviam do parâmetro, dadas pelo projeto aprovado. Como Wilson (1977) argumenta, implica uma tensão dinâmica entre o papel subjetivo do participante e o papel objetivo do observador. Ou seja, colocamos o projeto sob o microscópio e o adotamos como um estudo de caso para sistematizar os alcances e desafios, a fim de compartilhar experiências com colegas e promover a cooperação acadêmica internacional como estratégia fundamental para a melhoria do ensino superior.
Fil: Fil: Pozzo, María Isabel. CONICET. Universidad Nacional de Rosario. Rosario; Argentina
description O objetivo deste capítulo é descrever as principais características do projeto VISIR+ dando ênfase aos alcances e desafios de ser um projeto de cooperação acadêmica internacional tendente a contribuir para a formação profissional no nível superior em resposta aos contextos envolvidos. Portanto, apresentarei decisões proveitosas sobre aspectos específicos da modalidade em vários estágios de desenvolvimento, decisões que têm contribuído para o benefício acadêmico da experiência. Minha sistematização se desenvolveu por meio de meu papel como responsável pelo monitoramento da qualidade do projeto, que é uma forma de observação participante em diferentes níveis de implementação (reuniões presenciais e trocas virtuais) ao longo de dois anos e meio. Assumi um papel de interioridade-exterioridade da equipe. Participei das ações, mas com a possibilidade de indicar aquelas que se desviam do parâmetro, dadas pelo projeto aprovado. Como Wilson (1977) argumenta, implica uma tensão dinâmica entre o papel subjetivo do participante e o papel objetivo do observador. Ou seja, colocamos o projeto sob o microscópio e o adotamos como um estudo de caso para sistematizar os alcances e desafios, a fim de compartilhar experiências com colegas e promover a cooperação acadêmica internacional como estratégia fundamental para a melhoria do ensino superior.
publishDate 2020
dc.date.none.fl_str_mv 2020
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bookPart


info:eu-repo/semantics/publishedVersion
http://purl.org/coar/resource_type/c_3248
info:ar-repo/semantics/parteDeLibro
format bookPart
status_str publishedVersion
dc.identifier.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/2133/21564
urn:isbn: 9788564547739
url http://hdl.handle.net/2133/21564
identifier_str_mv urn:isbn: 9788564547739
dc.language.none.fl_str_mv por
language por
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
Licencia RepHip
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv Licencia RepHip
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv ABENGE-Asociación Brasileña de Educación en Ingeniería
publisher.none.fl_str_mv ABENGE-Asociación Brasileña de Educación en Ingeniería
dc.source.none.fl_str_mv reponame:RepHipUNR (UNR)
instname:Universidad Nacional de Rosario
reponame_str RepHipUNR (UNR)
collection RepHipUNR (UNR)
instname_str Universidad Nacional de Rosario
repository.name.fl_str_mv RepHipUNR (UNR) - Universidad Nacional de Rosario
repository.mail.fl_str_mv rephip@unr.edu.ar
_version_ 1846785011575947264
score 12.982451

Publicaciones similares