Los enfoques de la geografía en su evolución como ciencia

• Autores: Cuadra, Dante Edin
• Año de publicación: 2014
• Idioma: español castellano
• Tipo de recurso: artículo
• Fuente: Revista Geográfica Digital, 2014, Año 1, no. 21, p. 1-22.
• Materia: Geografía; Enfoques; Ciencia; Paradigmas; Teorías; Evolución; Geography; Approaches; Science; Paradigms; Theories; Evolution
• Institución: Universidad Nacional del Nordeste

Fil: Cuadra, Dante Edin. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Humanidades; Argentina.
La geografía como conocimiento tiene una larga historia, pero recién logró afirmarse como disciplina científica a fines del siglo XIX, tras los valiosos aportes de Humboldt, Ritter, Richthofen y Ratzel y su inclusión inicial en las instituciones universitarias alemanas. A lo largo del tiempo, fueron numerosos los paradigmas que la influyeron y, en tal sentido, fue adoptando diferentes enfoques para abordar su objeto de estudio: el espacio geográfico. Estas perspectivas han mostrado un denominador común en la mayor parte del camino recorrido por la geografía: la coexistencia. Algunos enfoques adquieren mayor relevancia que otros en determinados tramos de tiempo, pero todos siguen en carrera con sus diferentes y valiosas miradas que proyectan sobre la realidad. En pleno siglo XXI, en universidades, centros de investigación y restantes instituciones científicas, se aprecian grupos de investigadores distribuidos en las más variadas corrientes geográficas, algunas tradicionales (como la general y sistemática, regional, ecológica humana, cultural) y, otras, con trayectorias más recientes, posteriores a la segunda guerra mundial (como sucede con los enfoques cuantitativo, sistémico, de la percepción y el comportamiento, radical, humanista, ambiental, automatizado y cultural posmoderno).
Geography as knowledge has a long history, but only managed to establish itself as a scientific discipline in the late nineteenth century, after the valuable contributions of Humboldt, Ritter, Ratzel and Richthofen and its initial inclusion in the German universities. Throughout time, there were numerous paradigms that influenced it and, in that sense, it took different approaches to address its subject matter: the geographical space. These perspectives have shown a common denominator in most of the journey of geography: coexistence. Some approaches become more relevant than others in certain stretches of time, but all of them are still in race with their different and valuable views on reality. Today, in the XXI century, in universities, research centers and other scientific institutions, we can find research groups distributed in the most varied range of geographical currents, some traditional (such as general and systematic, regional, human ecological, and cultural geography) and others, with more recent trajectories, subsequent to world War II (as happens with quantitative, systemic, perception and behavior, radical, humanist, environmental, automated and cultural postmodern approaches).