Bibliotecas y lecturas en la infancia : articulación académica para la promoción lectora

Autores
Soto Burgos, Jorge Arrael; Gusberti, Jimena Verónica; Modenutti, María Cecilia; Stafulki, Magalí Rosina
Año de publicación
2025
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
documento de conferencia
Estado
versión publicada
Descripción
Fil: Soto Burgos, Jorge Arrael. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Humanidades; Argentina.
Fil: Gusberti, Jimena Verónica. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Humanidades; Argentina.
Fil: Modenutti, María Cecilia. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Humanidades; Argentina.
Fil: Stafulki, Magalí Rosina. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Humanidades; Argentina.
El proyecto La Biblioteca Ambulante se desarrolló como iniciativa de extensión universitaria en articulación con el Jardín Dulces Sonrisas del Hospital Perrando. A través de la participación de estudiantes de las asignaturas Literatura en la Educación Inicial (Prof. en Educación Inicial), Promoción de la Lectura y Prácticas Profesionales 2 (Lic. en Ciencias de la Información), se promovió el acceso a la literatura en la infancia mediante estrategias bibliotecológicas y pedagógicas.
Materia
Promoción de lectura
Literatura infantil
Bibliotecología
Literatura infantil
Extensión
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/
Repositorio
Repositorio Institucional de la Universidad Nacional del Nordeste (UNNE)
Institución
Universidad Nacional del Nordeste
OAI Identificador
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El proyecto La Biblioteca Ambulante se desarrolló como iniciativa de extensión universitaria en articulación con el Jardín Dulces Sonrisas del Hospital Perrando. A través de la participación de estudiantes de las asignaturas Literatura en la Educación Inicial (Prof. en Educación Inicial), Promoción de la Lectura y Prácticas Profesionales 2 (Lic. en Ciencias de la Información), se promovió el acceso a la literatura en la infancia mediante estrategias bibliotecológicas y pedagógicas.
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