Core curriculum in cariology for dentistry degrees in the Republic of Argentina

• Autores: Carletto Korber, Fabiana Pia Marina; Sorazabal, Ana; Medici, Silvia; Alí, Sofía de los Milagros; Barrionuevo, Alejandra; Cardozo, Beatriz Juana; Cucchi, Analía; D’Eramo, Luciana; Escandriolo Nackauzi, Jorge Dario; Fontanetti, Pablo; García, Shirley; Lombardo, Adriana; Mardenlli, Alejandra Diana; Masoli, Carla; Mulbany, Patricia Elena; Pereira, Lía; Pérez, Silvia Rita; Preliasco, Mariana; Rossi, Glenda Natalia; Squassi, Aldo; Ulloque, Jorgelina; Vaculik, Patricia Alejandra; Ventrera, Verónica; Bordoni, Noemí Emma; Giacaman, Rodrigo A.
• Año de publicación: 2023
• Idioma: español castellano
• Tipo de recurso: artículo
• Fuente: Acta Odontológica Latinoamericana, 2023, vol. 36, no. 3, p. 193-190.
• Materia: Dental caries; Cariology; Education; Consensus; Cariology teaching; Argentina; Caries dental; Cariología; Educación; Consenso; Enseñanza de cariología
• Institución: Universidad Nacional del Nordeste

Fil: Carletto Korber, Fabiana Pia Marina. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Odontología; Argentina.
Fil: Sorazabal, Ana. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Odontología; Argentina.
Fil: Medici, Silvia. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Odontología; Argentina.
Fil: Alí, Sofía de los Milagros. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Odontología; Argentina.
Fil: Barrionuevo, Alejandra. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Odontología; Argentina.
Fil: Cardozo, Beatriz Juana. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Odontología; Argentina.
Fil: Cucchi, Analía. Universidad Maimonides. Facultad de Odontología; Argentina.
Fil: D’Eramo, Luciana. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Odontología; Argentina.
Fil: Escandriolo Nackauzi, Jorge Dario. Universidad Adventista del Plata. Facultad de Odontología; Argentina.
Fil: Fontanetti, Pablo. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Odontología; Argentina.
Fil: García, Shirley. Universidad Abierta Interamericana. Facultad de Odontología; Argentina.
Fil: Lombardo, Adriana. Universidad del Salvador. Facultad de Odontología; Argentina.
Fil: Mardenlli, Alejandra Diana. Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Odontología; Argentina.
Fil: Masoli, Carla. Universidad del Salvador. Facultad de Odontología; Argentina.
Fil: Mulbany, Patricia Elena. Universidad Nacional de Río Negro. Facultad de Odontología; Argentina.
Fil: Pereira, Lía. Universidad Abierta Interamericana. Facultad de Odontología; Argentina.
Fil: Pérez, Silvia Rita. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Odontología; Argentina.
Fil: Preliasco, Mariana. Universidad Nacional de Río Negro. Facultad de Odontología; Argentina.
Fil: Rossi, Glenda Natalia. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Odontología; Argentina.
Fil: Squassi, Aldo. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Odontología; Argentina.
Fil: Ulloque, Jorgelina. Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Ciencias de la Salud; Argentina.
Fil: Vaculik, Patricia Alejandra. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Odontología; Argentina.
Fil: Ventrera, Verónica. Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Odontología; Argentina.
Fil: Bordoni, Noemí Emma. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Odontología; Argentina.
Fil: Giacaman, Rodrigo A. Universidad de Talca. Facultad de Odontología; Chile.
Aim: To prepare a consensus document of the cariology contents and competences included in the curriculum for the dentistry degree at Argentine dental faculties/schools. Materials and Method: Planning the process in stages: Stage 1- Diagnosis of the situation (Google Form) and invitation to participate extended to the 20 academic units (AU) that offer dentistry degrees. Stage 2- Assessment process of Content (C) and Competences (I) agreements in the five domains: D1 Basic Sciences, D2 Risk and diagnosis of dental caries, D3 Decision-making for non-invasive treatments, D4 Decision-making for invasive treatment, and D5 Evidence-based cariology at community level. Stage 3- Consensus. Stages 2 and 3 were held in Workshop format in virtual mode (W). Results: Stage 1- Of the total 20 Google forms sent to the AU, 13 responses were received: 7 from National Universities and 6 from Private Universities. All participants agreed to be part of the consensus. Stage 2- W: 20 representatives from 10 AU participated. It began with a contextualizing conference, after which the representatives were divided into 5 groups to assess the agreements of each D. Stage 3- The Cariology Curriculum document was organized into 5 Domains, and 23 C and 31 I of clinical application were defined for teaching cariology. The contents and competences for each domain were agreed upon. The final document was sent to all W participants for their approval and dissemination in each AU involved. Conclusion: Cariology contents were defined for dentistry students at Universities in the Argentine Republic.
Objetivo: Elaborar un documento de consenso de los contenidos y competencias de cariología en el currículo para las facultades/escuelas de odontología argentinas, a nivel del grado. Materiales y Método: El proceso de creación se efectuó en etapas: 1- Diagnóstico de situación (Formulario electrónico) e invitación a participar a las 20 unidades académicas (UA) donde se imparte la carrera de odontología. 2- Proceso de valoración de acuerdos de Contenidos (C) y Competencias (I) en los cinco dominios (D): D1: Ciencias Básicas; D2: Riesgo y diagnóstico de caries dental; D3: Toma de decisiones tratamientos no invasivos; D4: Toma de decisiones para el tratamiento invasivo y D5: Cariología basada en la evidencia a nivel comunitario. 3- Etapa de consenso. Las etapas 2 y 3 se efectuaron en formato de Workshop en modalidad virtual (W). Resultados: Etapa 1: Del total de 20 formularios enviados a las UA se recibieron 13 respuestas (65%), 7 (53,8%) de Universidades Nacionales y 6 (46,1%) de gestión Privada. El 100% de los participantes estuvieron de acuerdo en formar parte del consenso. Etapa 2: W: Participaron 20 representantes de 10 UA. El proceso se inició con una conferencia contextualizadora, posteriormente los representantes fueron divididos en 5 grupos para la valoración de acuerdos de cada D. Etapa 3: El documento de658. 658.l Currículo en Cariología se organizó en 5 Dominios. Se definieron 23 C y 31 I de aplicación clínica para la enseñanza de la Cariología. Se consensuaron los contenidos y las competencias para cada uno de los dominios. El documento final fue enviado a todos los participantes del W para su aprobación y difusión en cada una de las UA involucradas. Conclusión: En base al trabajo realizado se determinó un consenso de competencias y contenidos en cariología para estudiantes de grado de Odontología, de las Universidades de la República Argentina.