Formación de cículos académico-científicos en Corrientes durante el cambio de siglo (XIX-XX)

• Autores: Vallejos, Bruno Agustín
• Año de publicación: 2016
• Idioma: español castellano
• Tipo de recurso: documento de conferencia
• Materia: Intelectuales; Colegio Nacional; Escuelas Normales; Conocimientos; Ideas
• Institución: Universidad Nacional del Nordeste

Fil: Vallejos, Bruno Agustín. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Humanidades; Argentina.
La elaboración del presente trabajo se desarrolla desde la perspectiva de la historia social con el objetivo de estudiar los procesos de producción, circulación y recepción del conocimiento en la provincia de Corrientes, identificando a sus protagonistas y los espacios creados por ellos. Procuramos estudiar a estos verdaderos operadores culturales y constructores del conocimiento, la apertura de instituciones en base a la labor desarrollada por los mismos y el impacto logrado en la sociedad del momento. (EUJANIAN, 2013; LOPES y MURRIELLO, 2005; NIEBURG y PLOTKIN, 2004). Para ello se examinaron los Anales de las distintas instituciones, así como también, material bibliográfico del Archivo de la Provincia de Corrientes referido al tema, procurando hallar a información relevante que nos permita analizar a los protagonistas correntinos dedicados a la construcción y propagación de conocimientos. Fruto de esta labor intelectual y cultural, la provincia de Corrientes experimentó el surgimiento de instituciones, sociedades y espacios en donde se abrió la posibilidad a las actividades científicas y educativas. Este movimiento tuvo su origen en la labor desempeñada por docentes como Particio Fitz Simon, Guillermo Fitz Simon, Leandro Caussat, Manuel Vicente Figuerero, Benjamín Serrano y Juan Ramón Bonastre, algunos de los cuales trabajaron para ambas instituciones, respaldados en los amplios programas y actividades que ofrecieron a su alumnado.