Nivel de conocimiento sobre sexualidad en estudiantes de 15 a 18 años del colegio secundario UOCRA, durante el período comprendido en los años 2019 y 2021, en la ciudad de Corrient...

• Autores: Candia, Nélida
• Año de publicación: 2022
• Idioma: español castellano
• Tipo de recurso: tesis de maestría
• Colaborador/a o director/a de tesis: Luque, Ana
• Materia: Sexualidad; Adolescentes; Educación sexual; Sexuality; Adolescents; Sexual education
• Institución: Universidad Nacional del Nordeste

Fil: Candia, Nélida. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Medicina; Argentina.
Fil: Luque, Ana. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Medicina; Argentina.
El presente trabajo parte de una investigación relacionada con la Educación Sexual en el Colegio Secundario UOCRA de Corrientes, Capital, para saber del Nivel de Conocimiento sobre sexualidad en estudiantes de 15 a 18 de edad, en los años 2019 y 2021. El objetivo de este trabajo fuel el de Identificar el nivel de conocimiento, las actitudes sobre sexualidad y las prácticas sexuales de las estudiantes del establecimiento educativo correntino. Fue un trabajo de tipo descriptivo observacional, con enfoque metodológico Cualitativo / Cuantitativo, de corte transversal y tomó en cuenta la población adolescente de 15 a 18 años, del barrio CODEPRO, perteneciente al área programática del ECO Vidal. Los fenómenos se abordaron objetiva, concreta y sistemáticamente, generalizando los conocimientos obtenidos, que se presentaron en tablas y gráficos. Se empleó el Método inductivo-deductivo. Se contó con la autorización de las autoridades escolares y de los adolescentes encuestados, quienes demostraron sus conocimientos sobre algunos aspectos de la sexualidad, fundamentalmente sobre anatomía del aparato genital, actividad sexual, fuente de información sobre el tema, anticoncepción y enfermedades de transmisión sexual. Los resultados determinaron que el nivel de conocimientos de sexualidad fue limitado al ser medido a través de 15 preguntas básicas de la Encuesta Ad- Hoc y de la Encuesta Sociodemográfica. Como conclusión se puede identificar que la sexualidad, el conocimiento anatómico genital de los estudiantes, de la anticoncepción, actitudes ambivalentes en el uso de anticonceptivos, el riesgo de embarazo y el temor de adquirir enfermedades de transmisión sexual, fueron imprecisas. Estos hallazgos señalan la necesidad de modelos de intervención del personal de la salud, en colegios y sus comunidades, dirigidos a reducir los escasos conocimientos sobre sexualidad en la población escolar secundaria y los comportamientos de riesgo entre las adolescentes, con un uso consistente y correcto de los anticonceptivos.
The present work is based on an investigation related to Sexual Education in the UOCRA Secondary School of Corrientes, Capital, to know the Level of Knowledge about sexuality in students from 15 to 18 years of age, in the years 2019 and 2021. The objective of this The work was to identify the level of knowledge and attitudes about sexuality and sexual practices of the students of the Corrientes educational establishment. It was an observational descriptive work, with a Qualitative / Quantitative methodological approach, cross-sectional and took into account the adolescent population aged 15 to 18, from the CODEPRO neighborhood, belonging to the ECO Vidal program area. The phenomena were addressed objectively, concretely and systematically, generalizing the knowledge obtained, which was presented in tables and graphs. The inductive-deductive method was used. Authorization was obtained from the school authorities and the adolescents surveyed, who demonstrated their knowledge of some aspects of sexuality, mainly about the anatomy of the genital apparatus, sexual activity, source of information on the subject, contraception and sexually transmitted diseases. The results determined that the level of knowledge of sexuality was limited when measured through 15 basic questions of the Ad-Hoc Survey and the Sociodemographic Survey. In conclusion, it can be identified that sexuality, the students' genital anatomical knowledge, contraception, ambivalent attitudes in the use of contraceptives, the risk of pregnancy and the fear of acquiring sexually transmitted diseases were imprecise. These findings point to the need for intervention models of health personnel, in schools and their communities, aimed at reducing the limited knowledge about sexuality in the secondary school population and risk behaviors among adolescents, with a consistent and correct use of contraceptives.