Biogás : una alternativa sustentable para su implementación en laboratorios escolares rurales

Autores
Monzón, Virginia; Mena, Cecilia; Sogari, Noemí
Año de publicación
2018
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
artículo
Estado
versión publicada
Descripción
Fil: Monzón, Virginia. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales y Agrimensura; Argentina.
Fil: Mena, Cecilia. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales y Agrimensura; Argentina.
Fil: Sogari, Noemí. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales y Agrimensura; Argentina.
El presente trabajo expone el desarrollo de un proyecto de extensión, sobre el uso de las energías renovables en la escuela. La interacción de investigadores formados y alumnos de la FaCeNa de la UNNE, contribuye a concretar uno de los objetivos de la universidad: una educación universitaria inclusiva en el nivel medio. El proyecto se realiza con el objeto de promocionar el uso de las energías renovables y en este caso particular la generación de biogás a partir de la degradación de efluentes de corrales y tambos. Los destinatarios son docentes y alumnos de escuelas del nivel medio asentados en zonas rurales. Se aplica una práctica de laboratorio sencilla para la generación de biogás como estrategia didáctica para lograr un proceso de enseñanza-aprendizaje significativo para los educandos, que vincula conceptos físico- químicos vinculados con degradación del medio ambiente, su conservación y la interpretación de manera crítica de los resultados obtenidos. 
Fuente
Extensionismo, Innovación y Transferencia Tecnológica, 2018, vol. 4, p. 352-357.
Materia
Educación
Enseñanza
Biogás
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
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Repositorio
Repositorio Institucional de la Universidad Nacional del Nordeste (UNNE)
Institución
Universidad Nacional del Nordeste
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El presente trabajo expone el desarrollo de un proyecto de extensión, sobre el uso de las energías renovables en la escuela. La interacción de investigadores formados y alumnos de la FaCeNa de la UNNE, contribuye a concretar uno de los objetivos de la universidad: una educación universitaria inclusiva en el nivel medio. El proyecto se realiza con el objeto de promocionar el uso de las energías renovables y en este caso particular la generación de biogás a partir de la degradación de efluentes de corrales y tambos. Los destinatarios son docentes y alumnos de escuelas del nivel medio asentados en zonas rurales. Se aplica una práctica de laboratorio sencilla para la generación de biogás como estrategia didáctica para lograr un proceso de enseñanza-aprendizaje significativo para los educandos, que vincula conceptos físico- químicos vinculados con degradación del medio ambiente, su conservación y la interpretación de manera crítica de los resultados obtenidos. 
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