Actividades experimentales en la virtualidad con motores eléctricos en formación docente en física con un enfoque STEM

• Autores: Cyrulies, Ernesto
• Año de publicación: 2022
• Idioma: español castellano
• Tipo de recurso: artículo
• Fuente: Revista Española de Física. 2022; 36(4): 16-20; http://www.revistadefisica.es/index.php/ref/issue/view/169/showToc
• Materia: STEM; Motores eléctricos; Formación docente en física; Motores elétricos; Formação de professores de física; Electric motors; Physics teacher training; Ciencias de la Educación
• Institución: Universidad Nacional de General Sarmiento

Revista con referato
Fil: Cyrulies, Ernesto. Universidad Nacional de General Sarmiento. Instituto del Desarrollo Humano; Argentina.
Se presentan actividades experimentales desarrolladas mediante enseñanza virtual en una materia del profesorado en física de la Universidad Nacional de General Sarmiento. En dicho espacio se propone profundizar una mirada didáctica sobre las actividades experimentales que incluye un enfoque STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas), en especial las desarrolladas con elementos defácil adquisición, en este caso pequeños motores eléctricos. El contexto de aislamiento social ocasionado por la pandemia iniciada en 2020 obligó a trabajar a distancia, no obstante, en la propuesta se procuró que los estudiantesintervinieran procesando datos aun sin la posibilidad de operar de forma directa con el material concreto mostrado por el profesor.
These activities are presented online, focusing on a physics teaching course taught at the National University of XX. This space aims to explore experimental activities with a STEM approach in depth, especially those developed with easily acquired elements, in this case, small electric motors. The context of social isolation caused by the pandemic that began in 2020 required remote work; however, the proposal sought to engage students in data processing even without the ability to work with the specific materials presented by the instructor.
Estas atividades são apresentadas online, com foco em uma disciplina de ensino de física ministrada na Universidade Nacional XX. Este espaço visa explorar em profundidade atividades experimentais com abordagem STEM, especialmente aquelas desenvolvidas com elementos de fácil aquisição, neste caso, pequenos motores elétricos. O contexto de isolamento social causado pela pandemia iniciada em 2020 exigiu trabalho remoto; no entanto, a proposta buscou engajar os alunos no processamento de dados mesmo sem a possibilidade de trabalhar com os materiais específicos apresentados pelo instrutor.