La importancia del juego en el proceso de adquisición de la lectoescritura dentro de la etapa de alfabetización inicial. Aportes desde la psicopedagogía

Autores
Garay, María Paz
Año de publicación
2025
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
tesis de grado
Estado
versión aceptada
Colaborador/a o director/a de tesis
Calió, Claudia
Descripción
El presente estudio tuvo como propósito describir el vínculo entre las propuestas lúdicas y las características de la alfabetización inicial en niños del nivel inicial que asisten a una institución pública de la provincia de Buenos Aires. Se partió del supuesto de que el juego constituye un medio pedagógico eficaz para favorecer la adquisición de la lectura y la escritura, al integrar dimensiones cognitivas, emocionales y sociales del aprendizaje. La investigación adoptó un enfoque cualitativo de tipo descriptivo, sustentado en entrevistas semiestructuradas realizadas a docentes y psicopedagogas del nivel inicial. El análisis de los datos, realizado a través de categorías axiales, permitió identificar que el juego incide de manera significativa en la motivación, la comprensión y la expresión verbal de los niños, generando aprendizajes más significativos y duraderos. Los resultados evidencian que las propuestas lúdicas favorecen el desarrollo de la conciencia fonológica, la ampliación del vocabulario y la producción escrita espontánea, al mismo tiempo que fortalecen la autoestima, la cooperación y la autonomía. Además, se comprobó que el ambiente lúdico y el acompañamiento docente constituyen factores decisivos en la alfabetización temprana. En coherencia con los antecedentes teóricos y empíricos revisados, se concluye que el juego no es un recurso accesorio, sino una estrategia esencial para el desarrollo integral del niño y su acceso al lenguaje escrito, promoviendo una educación más inclusiva, significativa y emocionalmente positiva.
Fil: Garay, María Paz. Universidad de Flores; Argentina.
Materia
ALFABETIZACION
ESTRATEGIAS EDUCATIVAS
JUEGO
EDUCACION DE LA PRIMERA INFANCIA
LECTOESCRITURA
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Repositorio
Repositorio Institucional de la Universidad de Flores
Institución
Universidad de Flores
OAI Identificador
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