Interacción léxico-semántica en bilingües

Autores
Pozo, María Isabel; Soloviev, Konstantin
Año de publicación
2011
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
artículo
Estado
versión publicada
Descripción
Fil: Pozo, María Isabel. Instituto Rosario de Investigaciones en Ciencias de la Educación; Argentina
Fil: Pozo, María Isabel. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina
Fil: Soloviev, Konstantin. Instituto Rosario de Investigaciones en Ciencias de la Educación; Argentina
Fil: Soloviev, Konstantin. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina
Resumen: El presente artículo realiza un relevo teórico de las definiciones conceptuales de bilingüismo y de los principales modelos que procuran explicar la relación y los procesos cognitivos que se actualizan entre el nivel semántico y el nivel léxico de hablantes bilingües. Esta recensión se presenta con el objeto de analizar qué grado de influencia e interacción se produce entre el léxico de cada una de las lenguas y la red semántica que posee una persona bilingüe, ilustrado con rusoparlantes. Este desarrollo se propone constituir un aporte para las intervenciones sociales y educativas que involucran población bilingüe, cada vez más frecuentes en virtud de los crecientes movimientos migratorios
Abstract: This article provides a theoretical relay the conceptual definitionsof bilingualism and the main models that attempt to explain the relationship and the cognitive processes that are updatedbetween the semantic and lexical level of bilingual speakers. Thisrecession is presented in order to analyze what degree ofinfluence and interaction occurs between the lexicon of eachlanguage and semantic network that has a bilingual, illustrated byRussian speakers. This development is proposed to constitute a contribution to social and educational interventions involvingbilingual population, more frequent under increasing migration.
Fuente
Revista de Psicología Vol.7, No.14
Materia
BILINGüISMO
LEXICO
SEMANTICA
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Repositorio
Repositorio Institucional (UCA)
Institución
Pontificia Universidad Católica Argentina
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Resumen: El presente artículo realiza un relevo teórico de las definiciones conceptuales de bilingüismo y de los principales modelos que procuran explicar la relación y los procesos cognitivos que se actualizan entre el nivel semántico y el nivel léxico de hablantes bilingües. Esta recensión se presenta con el objeto de analizar qué grado de influencia e interacción se produce entre el léxico de cada una de las lenguas y la red semántica que posee una persona bilingüe, ilustrado con rusoparlantes. Este desarrollo se propone constituir un aporte para las intervenciones sociales y educativas que involucran población bilingüe, cada vez más frecuentes en virtud de los crecientes movimientos migratorios
Abstract: This article provides a theoretical relay the conceptual definitionsof bilingualism and the main models that attempt to explain the relationship and the cognitive processes that are updatedbetween the semantic and lexical level of bilingual speakers. Thisrecession is presented in order to analyze what degree ofinfluence and interaction occurs between the lexicon of eachlanguage and semantic network that has a bilingual, illustrated byRussian speakers. This development is proposed to constitute a contribution to social and educational interventions involvingbilingual population, more frequent under increasing migration.
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