Augustine and the number six : a look to the arithmological account in de genesi ad litteram iv.2-14

• Autores: Limone, Vito
• Año de publicación: 2019
• Idioma: inglés
• Tipo de recurso: artículo
• Fuente: Stylos. 2019, 28
• Materia: Agustín de Hipona, Santo, 354-430; NUMEROLOGIA; CREACION; ANALISIS LITERARIO; LITERATURA
• Institución: Pontificia Universidad Católica Argentina

Fil: Limone, Vito. University Vita- Salute San Raffaele. Faculty of Philosophy; Italia
Resumen: El objetivo de este estudio es el de examinar la exposición aritmológica que Augustín expone en el libro IV de su escrito De Genesi ad litteram (2-6; 13-14), dentro de su interpretación de la creación por parte de Dios en seis días, y de reconstruir las posibles fuentes de dicho texto. Tres son las etapas principales de este estudio: en la primera parte evaluaremos el punto de vista de un conocido estudioso, Aimé Solignac, en relación a las fuentes aritmológicas de Augustín; luego, confrontaremos dicho texto de Augustín con un extracto paralelo de su pupilo Favonio Eulogio, autor de un comentario al Somnium Sciopinis; por último, resaltaremos las semejanzas y las aparentes diferencias entre los textos de Augustín y de Favonio y demostraremos que ambos comparten el mismo material aritmológico y las mismas fuentes.
Abstract: The aim of this research is to explore the arithmological account which Augustine exposes in the book IV of the writing De Genesi ad litteram (2-6; 13-14), in the course of his interpretation of the creation of God in six days, and to outline the possible sources of this text. Three are the main steps of this research: in the first section, we shall assess the view of a well-known scholar, Aimé Solignac, about the arithmological sources of Augustine; then, we shall compare the aforesaid text of Augustine with a parallel passage of his pupil Favonius Eulogius, author of a commentary on the Somnium Scipionis; finally, we shall underscore the similarities and the apparent differences between the texts of Augustine and Favonius and point out that they share the same arithmological material and the same sources