“Philips 66”- ¿Utopía o realidad? ¿De quien depende? Actitud y aptitud del docente para propiciar su aplicación

Autores
Blanco, Sandra
Año de publicación
2010
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
documento de conferencia
Estado
versión aceptada
Descripción
En consonancia con una de las conclusiones del relato, en que los educadores somos simples facilitadores del proceso enseñanza-aprendizaje, soy una absoluta creyente que para cualquier técnica y/o estrategia que intentemos, como docentes tenemos que entablar una relación de afecto positivo con el alumno y entre otras posibilidades para ello, aprovechar tanto los medios que nos brindan las diversas metodologías, como las nuevas tecnologías de la información y la comunicación. Enseñar y aprender, en este momento, exige una mayor flexibilidad espacio-temporal, personal y grupal, menos contenidos fijos y procesos más abiertos de investigación y de comunicación. Una de las dificultades que encontramos en las ciencias jurídicas, es conciliar la extensión de información y la variedad de fuentes de acceso con la profundización de su comprensión, en espacios menos severos y rígidos. Disponemos de un amplio volumen de información, pero resulta sumamente difícil escoger la que resulta más significativa para utilizarla convenientemente. En esta ponencia, pretendo enfocar el rol docente, guiada en el convencimiento que cualquier propuesta que procure mejorar la calidad docente, debe definir al menos un objeto general como punto de partida y definir el perfil docente en relación a...
Fil: Blanco, Sandra. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Derecho y Ciencias Sociales; Argentina.
Materia
Derecho internacional
Relaciones internacionales
Investigación participativa
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Repositorio
Repositorio Institucional (UCaSal)
Institución
Universidad Católica de Salta
OAI Identificador
oai:bibliotecas.ucasal.edu.ar:75218
Acceder
id RIUCASAL_b2e033d70eb0664563550ca3d27a7b27
oai_identifier_str oai:bibliotecas.ucasal.edu.ar:75218
network_acronym_str RIUCASAL
repository_id_str 3930
network_name_str Repositorio Institucional (UCaSal)
spelling “Philips 66”- ¿Utopía o realidad? ¿De quien depende? Actitud y aptitud del docente para propiciar su aplicaciónBlanco, SandraDerecho internacionalRelaciones internacionalesInvestigación participativaEn consonancia con una de las conclusiones del relato, en que los educadores somos simples facilitadores del proceso enseñanza-aprendizaje, soy una absoluta creyente que para cualquier técnica y/o estrategia que intentemos, como docentes tenemos que entablar una relación de afecto positivo con el alumno y entre otras posibilidades para ello, aprovechar tanto los medios que nos brindan las diversas metodologías, como las nuevas tecnologías de la información y la comunicación. Enseñar y aprender, en este momento, exige una mayor flexibilidad espacio-temporal, personal y grupal, menos contenidos fijos y procesos más abiertos de investigación y de comunicación. Una de las dificultades que encontramos en las ciencias jurídicas, es conciliar la extensión de información y la variedad de fuentes de acceso con la profundización de su comprensión, en espacios menos severos y rígidos. Disponemos de un amplio volumen de información, pero resulta sumamente difícil escoger la que resulta más significativa para utilizarla convenientemente. En esta ponencia, pretendo enfocar el rol docente, guiada en el convencimiento que cualquier propuesta que procure mejorar la calidad docente, debe definir al menos un objeto general como punto de partida y definir el perfil docente en relación a...Fil: Blanco, Sandra. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Derecho y Ciencias Sociales; Argentina.Universidad Católica de Salta. Facultad de Ciencias Jurídicas (Salta)Congreso Argentino de Derecho Internacional2010-10-09info:eu-repo/semantics/conferenceObjectinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_5794info:ar-repo/semantics/documentoDeConferenciaapplication/pdfhttps://bibliotecas.ucasal.edu.ar/opac_css/index.php?lvl=cmspage&pageid=24&id_notice=752187521820240607u u u0frey0103 baspa1001514Salta (province)info:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/Creative Commons Atribución/Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0)reponame:Repositorio Institucional (UCaSal)instname:Universidad Católica de Saltainstacron:UCaSal2026-04-29T13:01:50Zoai:bibliotecas.ucasal.edu.ar:75218Institucionalhttp://bibliotecas.ucasal.edu.ar/opac_css/index.php?lvl=cmspage&pageid=16Universidad privadaNo correspondehttp://bibliotecas.ucasal.edu.ar/ws/oai2_7?verb=Identifycdiedrich@ucasal.edu.arArgentinaNo correspondeNo correspondeNo correspondeopendoar:39302026-04-29 13:01:50.998Repositorio Institucional (UCaSal) - Universidad Católica de Saltafalse
dc.title.none.fl_str_mv “Philips 66”- ¿Utopía o realidad? ¿De quien depende? Actitud y aptitud del docente para propiciar su aplicación
title “Philips 66”- ¿Utopía o realidad? ¿De quien depende? Actitud y aptitud del docente para propiciar su aplicación
spellingShingle “Philips 66”- ¿Utopía o realidad? ¿De quien depende? Actitud y aptitud del docente para propiciar su aplicación
Blanco, Sandra
Derecho internacional
Relaciones internacionales
Investigación participativa
title_short “Philips 66”- ¿Utopía o realidad? ¿De quien depende? Actitud y aptitud del docente para propiciar su aplicación
title_full “Philips 66”- ¿Utopía o realidad? ¿De quien depende? Actitud y aptitud del docente para propiciar su aplicación
title_fullStr “Philips 66”- ¿Utopía o realidad? ¿De quien depende? Actitud y aptitud del docente para propiciar su aplicación
title_full_unstemmed “Philips 66”- ¿Utopía o realidad? ¿De quien depende? Actitud y aptitud del docente para propiciar su aplicación
title_sort “Philips 66”- ¿Utopía o realidad? ¿De quien depende? Actitud y aptitud del docente para propiciar su aplicación
dc.creator.none.fl_str_mv Blanco, Sandra
author Blanco, Sandra
author_facet Blanco, Sandra
author_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv Congreso Argentino de Derecho Internacional
dc.subject.none.fl_str_mv Derecho internacional
Relaciones internacionales
Investigación participativa
topic Derecho internacional
Relaciones internacionales
Investigación participativa
dc.description.none.fl_txt_mv En consonancia con una de las conclusiones del relato, en que los educadores somos simples facilitadores del proceso enseñanza-aprendizaje, soy una absoluta creyente que para cualquier técnica y/o estrategia que intentemos, como docentes tenemos que entablar una relación de afecto positivo con el alumno y entre otras posibilidades para ello, aprovechar tanto los medios que nos brindan las diversas metodologías, como las nuevas tecnologías de la información y la comunicación. Enseñar y aprender, en este momento, exige una mayor flexibilidad espacio-temporal, personal y grupal, menos contenidos fijos y procesos más abiertos de investigación y de comunicación. Una de las dificultades que encontramos en las ciencias jurídicas, es conciliar la extensión de información y la variedad de fuentes de acceso con la profundización de su comprensión, en espacios menos severos y rígidos. Disponemos de un amplio volumen de información, pero resulta sumamente difícil escoger la que resulta más significativa para utilizarla convenientemente. En esta ponencia, pretendo enfocar el rol docente, guiada en el convencimiento que cualquier propuesta que procure mejorar la calidad docente, debe definir al menos un objeto general como punto de partida y definir el perfil docente en relación a...
Fil: Blanco, Sandra. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Derecho y Ciencias Sociales; Argentina.
description En consonancia con una de las conclusiones del relato, en que los educadores somos simples facilitadores del proceso enseñanza-aprendizaje, soy una absoluta creyente que para cualquier técnica y/o estrategia que intentemos, como docentes tenemos que entablar una relación de afecto positivo con el alumno y entre otras posibilidades para ello, aprovechar tanto los medios que nos brindan las diversas metodologías, como las nuevas tecnologías de la información y la comunicación. Enseñar y aprender, en este momento, exige una mayor flexibilidad espacio-temporal, personal y grupal, menos contenidos fijos y procesos más abiertos de investigación y de comunicación. Una de las dificultades que encontramos en las ciencias jurídicas, es conciliar la extensión de información y la variedad de fuentes de acceso con la profundización de su comprensión, en espacios menos severos y rígidos. Disponemos de un amplio volumen de información, pero resulta sumamente difícil escoger la que resulta más significativa para utilizarla convenientemente. En esta ponencia, pretendo enfocar el rol docente, guiada en el convencimiento que cualquier propuesta que procure mejorar la calidad docente, debe definir al menos un objeto general como punto de partida y definir el perfil docente en relación a...
publishDate 2010
dc.date.none.fl_str_mv 2010-10-09
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/conferenceObject
info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
http://purl.org/coar/resource_type/c_5794
info:ar-repo/semantics/documentoDeConferencia
format conferenceObject
status_str acceptedVersion
dc.identifier.none.fl_str_mv https://bibliotecas.ucasal.edu.ar/opac_css/index.php?lvl=cmspage&pageid=24&id_notice=75218
75218
20240607u u u0frey0103 ba
url https://bibliotecas.ucasal.edu.ar/opac_css/index.php?lvl=cmspage&pageid=24&id_notice=75218
identifier_str_mv 75218
20240607u u u0frey0103 ba
dc.language.none.fl_str_mv spa
language spa
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Creative Commons Atribución/Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0)
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Creative Commons Atribución/Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0)
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.coverage.none.fl_str_mv 1001514
Salta (province)
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidad Católica de Salta. Facultad de Ciencias Jurídicas (Salta)
publisher.none.fl_str_mv Universidad Católica de Salta. Facultad de Ciencias Jurídicas (Salta)
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositorio Institucional (UCaSal)
instname:Universidad Católica de Salta
instacron:UCaSal
reponame_str Repositorio Institucional (UCaSal)
collection Repositorio Institucional (UCaSal)
instname_str Universidad Católica de Salta
instacron_str UCaSal
institution UCaSal
repository.name.fl_str_mv Repositorio Institucional (UCaSal) - Universidad Católica de Salta
repository.mail.fl_str_mv cdiedrich@ucasal.edu.ar
_version_ 1865809189377409024
score 13.343132

Publicaciones similares