Develando lo oculto : escuela Nº 1 “Domingo Faustino Sarmiento” (Arqs. Soto y Rivarola), Leandro N. Alem

• Autores: Lorenzo Robert, Emilio Nicolás
• Año de publicación: 2019
• Idioma: español castellano
• Tipo de recurso: artículo
• Fuente: La Rivada, investigaciones en ciencias sociales (Misiones), 12-2019; 7(13): pp. 72-80 http://www.larivada.com.ar/
• Materia: Soto y Rivarola; Escuela Nº 1 Leandro N. Alem; Geometría oculta; Movimiento Moderno en Misiones; Soto and Rivarola; School N° 1 Leandro N. Alem; Hidden geometry; Modern Movement in Misiones
• Institución: Universidad Nacional de Misiones

Fil: Lorenzo Robert, Emilio Nicolás. Universidad Católica de Santa Fe (Sede Posadas); Argentina.
Analizaremos algunos fundamentos estéticos, tecnológicos y funcionales de una de las obras más emblemáticas del Movimiento Moderno en Misiones: la Escuela de Leandro N. Alem. La tendencia actual en estos edificios, considerados bienes patrimoniales, es que continúen siendo funcionales a los nuevos usos; con ello interpelan a los conservacionistas y especialmente a los arquitectos: buscar mejores modos de intervención y así preservarlos. Así, podrán también ser valorados y atesorados por las futuras generaciones. En este marco, el artículo plantea que existen muchas características singulares del edificio de la Escuela de Leandro N. Alem, de los Arqs. Mario Soto y Raúl Rivarola. Estas características merecen ser descubiertas y puestas en valor, no sólo por sus detalles estéticos sino por el mensaje y el significado que quisieron dejar inscritos allí estos constructores.
We will analyze some aesthetic, technological and functional foundations of one of the most emblematic works of the Modern Movement in Misiones: the Leandro N. Alem School. The current trend in these specific buildings, considered heritage assets, is for them to continue to be functional for new uses, thus interpellating conservationists and especially architects: look for better ways of intervention and thereby preserve them. This way, they can also be valued and treasured by future generations. In this context, the article states that there are many unique features of the Leandro N. Alem school building, by the architects Mario Soto and Raúl Rivarola. They deserve to be discovered and valued, not only for their aesthetic details, but also for the message and meaning that these builders wanted to leave registered there.