Diseño de apoyapiés como auxiliar ergonómico, para mejorar la postura sedente del estudiante de la escuela primaria

Autores
Coronel González, Leonel Facundo
Año de publicación
2024
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
tesis de grado
Estado
versión aceptada
Colaborador/a o director/a de tesis
Antúnez, Daniel Cesar Mauro
Descripción
Fil: Universidad Nacional de Río Negro
-
Es conocido que los seres humanos pasamos aproximadamente un tercio de nuestras vidas durmiendo, pero no se menciona que de los dos tercios restantes, estamos una gran parte sentados. La sociedad actual con su continuo desarrollo y mejoras tecnológicas, ha aumentado notablemente el sedentarismo (José María Muñoz Vidal, 2009). Por eso, conocer la forma en que nos sentamos es muy importante, así como también transmitir ese conocimiento de higiene postural. Considerando la prevención como un pilar de nuestra profesión, es la edad escolar el momento ideal para implementar buenos hábitos posturales. Objetivo General: Diseñar un apoyapiés para optimizar la postura sedente de los alumnos de escuela primaria, evitando futuras alteraciones posturales y logrando un mayor rendimiento de aprendizaje. Metodología: Conforme a la Resolución Nº295/03 del Ministerio de Trabajo, Empleo y Seguridad Social, se implementa un “Programa de Ergonomía Integrado” (PEI), el cual comprende las siguientes etapas: 1. Reconocimiento del riesgo ergonómico presente. 2. Evaluación y clasificación de los factores de riesgo localizados. 3 Implementación de “acciones”, ya sea el diseño de ayudas ergonómicas o plantillas de normas que permitan identificar riesgos ergonómicos fácilmente.
Materia
Kinesiología y Rehabilitación
Ergonomía
Postura sedente
Higiene postural
Apoyapiés
Mobiliario escolar
Sistema de equipamiento educativo.
Kinesiología y Rehabilitación
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Repositorio
RID-UNRN (UNRN)
Institución
Universidad Nacional de Río Negro
OAI Identificador
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