Prácticas de la enseñanza y la investigación en Ciencias Jurídicas: innovaciones curriculares para la transverzalización de la perspectiva de género /s y derechos humanos
- Autores
- Piccone, María Verónica; Lambrecht Sepúlveda, María Paz; Zaikoski Biscay, Daniela; Barrio, Daniel Alejandro; Andriola, Karina; Lopes, Cecilia; Gallinguer, Ariel; Cordero Robles, María Rosa; Cajigal Cánepa, Ivana; Padros García, Celia; Acosta, Bernardino; Leturia, Mauro; García, Jeremías; Gochicoa, Adrián; Eliades, Analia; Heim, Daniela; Gomez Zavaglia, Tristán; Gertosio, Marina; Lovelli, Mariano; Zamarreño, María Eugenia; Lavallén, Micaela; Valederrey, Micaela; Bustos, Guadalupe; Policastro, Betsabe; Colombato, Lucia; Custet Llabí, María Rita; Gertosio, Edith Alejandra Marina; Bruno, Romina; Diaz, María Paula; Rodríguez, Valentín; Crovella, Luciano; Pescader, Carlos; Ibañez, Victoria; Montes, Jorge; Goñi, Juan Cruz; Cevallos Ammiraglia, Diego; Becker, María Sol; Reussi, Carlos; Brussino Kain, Juan; Quintana Thea, Abril; Fernández Portillo, Enzo; Jofré, Fabiana; Crivaro, Leandro; García Marquez, Laura; Marota, Julieta; Parise, Agustín; Cano, Julieta; Dibilo, Daniela; Catanzaro, Mariana; Escobar, Daniela; Barcos, Mercedes; Dominguez Masciale, Alejo; Borda, Ana Paula; Sagasta, Vanesa; Bianco, Carola; Roldán, Nahuel; Gastiazoro, María Victoria; Vazzano, Florencia; Bardel, Daniela; Marull, Francisco; Lorenzo, Letizia; Bacha, Hernán; Moroni, Alicia; Báez Corona, José Francisco; Aboslaiman, Lucrecia; Marco Fracia, María Pilar; Vilches, Virginia; Oromí, Inés; Zaraboro, Mila María Victoria; Rivas Sosa, Mariler; Peñalva Martinez, Victoria; Aguirre, Analía
- Año de publicación
- 2023
- Idioma
- español castellano
- Tipo de recurso
- libro
- Estado
- versión publicada
- Descripción
- Fil: Piccone, María Verónica. Universidad Nacional de Río Negro. Río Negro; Argentina.
Fil: Lambrecht Sepúlveda, María Paz. Universidad Nacional de Río Negro. Río Negro; Argentina.
Fil: Zaikoski Biscay, Daniela. Universidad Nacional de La Pampa. La Pampa; Argentina.
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Fil: Bianco, Carola. Maastricht University
Fil: Roldán, Nahuel. Maastricht University
Fil: Gastiazoro, María Victoria. Universidad Nacional de La Plata e Instituto Universitario de la Policía Federal Argentina
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Fil: Marco Fracia, María Pilar. Universidad Nacional de La Plata. Buenos Aires; Argentina.
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Fil: Aguirre, Analía. Universidad Nacional de La Pampa. La Pampa; Argentina.
Presentamos en este libro un conjunto de trabajos que esperan ser contribuciones orientadas a la innovación en la enseñanza y la investigación en ciencias jurídicas formuladas desde enfoques relativamente marginales en las aulas de las escuelas de Derecho argentinas. Se trata de textos que dan cuenta de experiencias destinadas a recuperar formas en que la enseñanza y la investigación jurídica se han transformado a partir de distintos impulsos que en ocasiones convergen y en otras, aparecen con vínculos desdibujados. Algunos de esos impulsos provienen de los feminismos jurídicos y el movimiento feminista y de la diversidad en general; otros surgen de la profundización de la llamada “enseñanza práctica del derecho” o, de la enseñanza de “habilidades” necesarias para el ejercicio de determinadas incumbencias de la profesión o, en cambio, emergen de la tensión entre la transformación de la vida cotidiana mediada por tecnologías y su impacto en la enseñanza. En algunas ocasiones estas líneas tienen convergencias explícitas y, en otras, resulta aún necesario insistir en el análisis crítico, incluyendo la recuperación de aportes de los feminismos jurídicos. - Materia
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Algunos de esos impulsos provienen de los feminismos jurídicos y el movimiento feminista y de la diversidad en general; otros surgen de la profundización de la llamada “enseñanza práctica del derecho” o, de la enseñanza de “habilidades” necesarias para el ejercicio de determinadas incumbencias de la profesión o, en cambio, emergen de la tensión entre la transformación de la vida cotidiana mediada por tecnologías y su impacto en la enseñanza. En algunas ocasiones estas líneas tienen convergencias explícitas y, en otras, resulta aún necesario insistir en el análisis crítico, incluyendo la recuperación de aportes de los feminismos jurídicos.Sociedad Argentina de Sociología Jurídica2023-09info:eu-repo/semantics/bookinfo:ar-repo/semantics/libroinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_2f33application/pdfPiccone, María Verónica y Lambrecht, María Paz (2023) (comp.). Prácticas de la enseñanza y la investigación en Ciencias Jurídicas: innovaciones curriculares para la transverzalización de la perspectiva de género/s y derechos humanos. Córdoba: Sociedad Argentina de Sociología Jurídica.978-987-25475-7-8https://www.sasju.org/libros-publicados/http://rid.unrn.edu.ar/handle/20.500.12049/11980spainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/reponame:RID-UNRN (UNRN)instname:Universidad Nacional de Río Negro2025-09-04T11:13:16Zoai:rid.unrn.edu.ar:20.500.12049/11980instacron:UNRNInstitucionalhttps://rid.unrn.edu.ar/jspui/Universidad públicaNo correspondehttps://rid.unrn.edu.ar/oai/snrdrid@unrn.edu.arArgentinaNo correspondeNo correspondeNo correspondeopendoar:43692025-09-04 11:13:16.477RID-UNRN (UNRN) - Universidad Nacional de Río Negrofalse |
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