HPLC Abordado desde el aprendizaje basado en problemas

Autores
Páez, Paula A.; Carp, Dina J.
Año de publicación
2015
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
documento de conferencia
Estado
versión aceptada
Descripción
Fil: Páez, Paula A. Universidad Nacional de Río Negro. Ingeniería en Biotecnología e Ingeniería en Alimentos; Argentina.
Fil: Carp, Dina J. Universidad Nacional de Río Negro. Licenciatura en Criminología y Ciencias Forenses; Argentina.
En este trabajo se presenta una experiencia pedagógica con estudiantes de Ingeniería en Biotecnología donde se incorpora el uso de un simulador cromatográfico. Se aplicó al análisis de una situación problemática, para conceptualizar y afianzar el tema de la separación en cromatografía líquida.
Materia
Química Analítica e Instrumenal
Aprendizaje Basado en Problemas
Cromatografía Líquida de Alta Performance
Simulaciones
Parabenos
Química Analítica e Instrumenal
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Repositorio
RID-UNRN (UNRN)
Institución
Universidad Nacional de Río Negro
OAI Identificador
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