Metodologías para el Diseño de Juegos Serios. Análisis Comparativo
- Autores
- Lovos, Edith Noemí; Ricca, Mónica; Sanz, Cecilia Verónica
- Año de publicación
- 2021
- Idioma
- español castellano
- Tipo de recurso
- documento de conferencia
- Estado
- versión aceptada
- Descripción
- Fil: Edith Lovos, Universidad Nacional de Río Negro. CIEDIS. Río Negro, Argentina.
Fil: Mónica Rica, Universidad Nacional de Río Negro. Río Negro, Argentina.
Fil: Cecilia Sanz, Facultad de Informática, Universidad Nacional de La Plata, Buenos Aires, Argentina
Abstract. La valoración de los juegos serios como herramienta educativa se puede reconocer en la literatura sobre el tema, y alcanza a los diferentes espacios formativos. Sin embargo, un tema aún en discusión se vincula a las metodologías o modelos qué permiten guiar el proceso de diseño y producción de un juego serio. En este trabajo se presenta un análisis comparativo entre diferentes metodologías de diseño, recuperadas en el marco de una revisión bibliográfica. Respecto a los enfoques teóricos, los materiales analizados se categorizan en aquellos vinculados al estudio del comportamiento humano, y aquellos enfocados específicamente en aspectos del aprendizaje. - Materia
-
Ingeniería, Ciencia y Tecnología
Serious Games
Design
Methodology
Ingeniería, Ciencia y Tecnología - Nivel de accesibilidad
- acceso abierto
- Condiciones de uso
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
- Repositorio
- Institución
- Universidad Nacional de Río Negro
- OAI Identificador
- oai:rid.unrn.edu.ar:20.500.12049/8449
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Metodologías para el Diseño de Juegos Serios. Análisis ComparativoLovos, Edith NoemíRicca, MónicaSanz, Cecilia VerónicaIngeniería, Ciencia y TecnologíaSerious GamesDesignMethodologyIngeniería, Ciencia y TecnologíaFil: Edith Lovos, Universidad Nacional de Río Negro. CIEDIS. Río Negro, Argentina.Fil: Mónica Rica, Universidad Nacional de Río Negro. Río Negro, Argentina.Fil: Cecilia Sanz, Facultad de Informática, Universidad Nacional de La Plata, Buenos Aires, ArgentinaAbstract. La valoración de los juegos serios como herramienta educativa se puede reconocer en la literatura sobre el tema, y alcanza a los diferentes espacios formativos. Sin embargo, un tema aún en discusión se vincula a las metodologías o modelos qué permiten guiar el proceso de diseño y producción de un juego serio. En este trabajo se presenta un análisis comparativo entre diferentes metodologías de diseño, recuperadas en el marco de una revisión bibliográfica. Respecto a los enfoques teóricos, los materiales analizados se categorizan en aquellos vinculados al estudio del comportamiento humano, y aquellos enfocados específicamente en aspectos del aprendizaje.2021-12info:eu-repo/semantics/conferenceObjectinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_5794info:ar-repo/semantics/documentoDeConferenciaapplication/pdfhttp://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/129809#:~:text=Trabajos%20presentados%20en%20el%20XXVII,Nacional%20de%20Salta%20(UNSA).http://rid.unrn.edu.ar/handle/20.500.12049/8449spahttps://cacic2021.unsa.edu.ar/XXVII Congreso Argentino de Ciencias de la Computación (CACIC)info:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/reponame:RID-UNRN (UNRN)instname:Universidad Nacional de Río Negro2025-09-29T14:29:20Zoai:rid.unrn.edu.ar:20.500.12049/8449instacron:UNRNInstitucionalhttps://rid.unrn.edu.ar/jspui/Universidad públicaNo correspondehttps://rid.unrn.edu.ar/oai/snrdrid@unrn.edu.arArgentinaNo correspondeNo correspondeNo correspondeopendoar:43692025-09-29 14:29:20.925RID-UNRN (UNRN) - Universidad Nacional de Río Negrofalse |
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