Conectando espacios : TIC en la Escuela Hospitalaria y Domiciliaria N° 2 Eldorado, Misiones
- Autores
- Gómez, Laura Marina
- Año de publicación
- 2025
- Idioma
- español castellano
- Tipo de recurso
- tesis de grado
- Estado
- versión aceptada
- Colaborador/a o director/a de tesis
- Cravero, Carolina
- Descripción
- Conectando Espacios: TIC en la Escuela Hospitalaria y Domiciliaria N2 es un trabajo final que analiza la integración de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) para garantizar la continuidad educativa de estudiantes hospitalizados o en atención domiciliaria, previniendo la deserción escolar en contextos de salud vulnerables. Plantea como hipótesis un aumento significativo en el uso de estas herramientas durante la pandemia de 2020, con objetivos generales centrados en describir su implementación y específicos que identifican desafíos como la conectividad limitada, el acceso irregular a internet y la disponibilidad de dispositivos como celulares, tablets o computadoras. Propone estrategias pedagógicas personalizadas, incluyendo entornos virtuales de aprendizaje, gamificación y evaluaciones adaptadas, que vinculan aulas hospitalarias con las regulares para mantener el seguimiento curricular y promover la comunicación entre equipos educativos y sanitarios. Las TIC se posicionan como facilitadoras de una pedagogía inclusiva, flexible y equitativa, atendiendo no solo necesidades académicas, sino también afectivas y lúdicas, fomentando la autonomía, competencias básicas como la comunicación y las relaciones sociales. Entre los beneficios destaca la mejora en la vinculación escuela-hospital, haciendo la hospitalización más llevadera mediante atención individualizada; Sin embargo, subraya las barreras tecnológicas y la urgencia de protocolos colaborativos entre educación y salud para superarlas. Este enfoque posiciona las TIC como puente esencial para la equidad educativa en pedagogía hospitalaria, adaptándose a realidades provinciales como Misiones y promoviendo itinerarios formativos personalizados.
Fil: Gómez, Laura Marina. Universidad Nacional de Rafaela. Licenciatura en Eduación; Rafaela - Materia
-
inclusión social
educación
nuevas tecnologías - Nivel de accesibilidad
- acceso abierto
- Condiciones de uso
- Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
- Repositorio

- Institución
- Universidad Nacional de Rafaela
- OAI Identificador
- oai:repositorio.unraf.edu.ar:20.500.14399/478
Ver los metadatos del registro completo
| id |
RIDUNRAF_be18eeedb2bdbab22c2e683cc706aaa8 |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:repositorio.unraf.edu.ar:20.500.14399/478 |
| network_acronym_str |
RIDUNRAF |
| repository_id_str |
|
| network_name_str |
RID UNRaF |
| spelling |
Conectando espacios : TIC en la Escuela Hospitalaria y Domiciliaria N° 2 Eldorado, MisionesGómez, Laura Marinainclusión socialeducaciónnuevas tecnologíasConectando Espacios: TIC en la Escuela Hospitalaria y Domiciliaria N2 es un trabajo final que analiza la integración de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) para garantizar la continuidad educativa de estudiantes hospitalizados o en atención domiciliaria, previniendo la deserción escolar en contextos de salud vulnerables. Plantea como hipótesis un aumento significativo en el uso de estas herramientas durante la pandemia de 2020, con objetivos generales centrados en describir su implementación y específicos que identifican desafíos como la conectividad limitada, el acceso irregular a internet y la disponibilidad de dispositivos como celulares, tablets o computadoras. Propone estrategias pedagógicas personalizadas, incluyendo entornos virtuales de aprendizaje, gamificación y evaluaciones adaptadas, que vinculan aulas hospitalarias con las regulares para mantener el seguimiento curricular y promover la comunicación entre equipos educativos y sanitarios. Las TIC se posicionan como facilitadoras de una pedagogía inclusiva, flexible y equitativa, atendiendo no solo necesidades académicas, sino también afectivas y lúdicas, fomentando la autonomía, competencias básicas como la comunicación y las relaciones sociales. Entre los beneficios destaca la mejora en la vinculación escuela-hospital, haciendo la hospitalización más llevadera mediante atención individualizada; Sin embargo, subraya las barreras tecnológicas y la urgencia de protocolos colaborativos entre educación y salud para superarlas. Este enfoque posiciona las TIC como puente esencial para la equidad educativa en pedagogía hospitalaria, adaptándose a realidades provinciales como Misiones y promoviendo itinerarios formativos personalizados.Fil: Gómez, Laura Marina. Universidad Nacional de Rafaela. Licenciatura en Eduación; RafaelaUniversidad Nacional de RafaelaCravero, Carolina2025-12-03info:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:ar-repo/semantics/trabajoFinalDeGradoapplication/pdfhttps://hdl.handle.net/20.500.14399/478spaRID2026295info:eu-repo/semantics/openAccessAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/reponame:RID UNRaFinstname:Universidad Nacional de Rafaela2026-03-26T12:48:17Zoai:repositorio.unraf.edu.ar:20.500.14399/478instacron:UNRafInstitucionalhttps://www.unraf.edu.ar/index.php/repositorioUniversidad públicahttps://www.unraf.edu.ar/https://biblioteca.unraf.edu.ar/cgi-bin/koha/oai.plbiblioteca@unraf.edu.arArgentinaopendoar:2026-03-26 12:48:17.726RID UNRaF - Universidad Nacional de Rafaelafalse |
| dc.title.none.fl_str_mv |
Conectando espacios : TIC en la Escuela Hospitalaria y Domiciliaria N° 2 Eldorado, Misiones |
| title |
Conectando espacios : TIC en la Escuela Hospitalaria y Domiciliaria N° 2 Eldorado, Misiones |
| spellingShingle |
Conectando espacios : TIC en la Escuela Hospitalaria y Domiciliaria N° 2 Eldorado, Misiones Gómez, Laura Marina inclusión social educación nuevas tecnologías |
| title_short |
Conectando espacios : TIC en la Escuela Hospitalaria y Domiciliaria N° 2 Eldorado, Misiones |
| title_full |
Conectando espacios : TIC en la Escuela Hospitalaria y Domiciliaria N° 2 Eldorado, Misiones |
| title_fullStr |
Conectando espacios : TIC en la Escuela Hospitalaria y Domiciliaria N° 2 Eldorado, Misiones |
| title_full_unstemmed |
Conectando espacios : TIC en la Escuela Hospitalaria y Domiciliaria N° 2 Eldorado, Misiones |
| title_sort |
Conectando espacios : TIC en la Escuela Hospitalaria y Domiciliaria N° 2 Eldorado, Misiones |
| dc.creator.none.fl_str_mv |
Gómez, Laura Marina |
| author |
Gómez, Laura Marina |
| author_facet |
Gómez, Laura Marina |
| author_role |
author |
| dc.contributor.none.fl_str_mv |
Cravero, Carolina |
| dc.subject.none.fl_str_mv |
inclusión social educación nuevas tecnologías |
| topic |
inclusión social educación nuevas tecnologías |
| dc.description.none.fl_txt_mv |
Conectando Espacios: TIC en la Escuela Hospitalaria y Domiciliaria N2 es un trabajo final que analiza la integración de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) para garantizar la continuidad educativa de estudiantes hospitalizados o en atención domiciliaria, previniendo la deserción escolar en contextos de salud vulnerables. Plantea como hipótesis un aumento significativo en el uso de estas herramientas durante la pandemia de 2020, con objetivos generales centrados en describir su implementación y específicos que identifican desafíos como la conectividad limitada, el acceso irregular a internet y la disponibilidad de dispositivos como celulares, tablets o computadoras. Propone estrategias pedagógicas personalizadas, incluyendo entornos virtuales de aprendizaje, gamificación y evaluaciones adaptadas, que vinculan aulas hospitalarias con las regulares para mantener el seguimiento curricular y promover la comunicación entre equipos educativos y sanitarios. Las TIC se posicionan como facilitadoras de una pedagogía inclusiva, flexible y equitativa, atendiendo no solo necesidades académicas, sino también afectivas y lúdicas, fomentando la autonomía, competencias básicas como la comunicación y las relaciones sociales. Entre los beneficios destaca la mejora en la vinculación escuela-hospital, haciendo la hospitalización más llevadera mediante atención individualizada; Sin embargo, subraya las barreras tecnológicas y la urgencia de protocolos colaborativos entre educación y salud para superarlas. Este enfoque posiciona las TIC como puente esencial para la equidad educativa en pedagogía hospitalaria, adaptándose a realidades provinciales como Misiones y promoviendo itinerarios formativos personalizados. Fil: Gómez, Laura Marina. Universidad Nacional de Rafaela. Licenciatura en Eduación; Rafaela |
| description |
Conectando Espacios: TIC en la Escuela Hospitalaria y Domiciliaria N2 es un trabajo final que analiza la integración de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) para garantizar la continuidad educativa de estudiantes hospitalizados o en atención domiciliaria, previniendo la deserción escolar en contextos de salud vulnerables. Plantea como hipótesis un aumento significativo en el uso de estas herramientas durante la pandemia de 2020, con objetivos generales centrados en describir su implementación y específicos que identifican desafíos como la conectividad limitada, el acceso irregular a internet y la disponibilidad de dispositivos como celulares, tablets o computadoras. Propone estrategias pedagógicas personalizadas, incluyendo entornos virtuales de aprendizaje, gamificación y evaluaciones adaptadas, que vinculan aulas hospitalarias con las regulares para mantener el seguimiento curricular y promover la comunicación entre equipos educativos y sanitarios. Las TIC se posicionan como facilitadoras de una pedagogía inclusiva, flexible y equitativa, atendiendo no solo necesidades académicas, sino también afectivas y lúdicas, fomentando la autonomía, competencias básicas como la comunicación y las relaciones sociales. Entre los beneficios destaca la mejora en la vinculación escuela-hospital, haciendo la hospitalización más llevadera mediante atención individualizada; Sin embargo, subraya las barreras tecnológicas y la urgencia de protocolos colaborativos entre educación y salud para superarlas. Este enfoque posiciona las TIC como puente esencial para la equidad educativa en pedagogía hospitalaria, adaptándose a realidades provinciales como Misiones y promoviendo itinerarios formativos personalizados. |
| publishDate |
2025 |
| dc.date.none.fl_str_mv |
2025-12-03 |
| dc.type.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis info:eu-repo/semantics/acceptedVersion http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f info:ar-repo/semantics/trabajoFinalDeGrado |
| format |
bachelorThesis |
| status_str |
acceptedVersion |
| dc.identifier.none.fl_str_mv |
https://hdl.handle.net/20.500.14399/478 |
| url |
https://hdl.handle.net/20.500.14399/478 |
| dc.language.none.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.relation.none.fl_str_mv |
RID2026295 |
| dc.rights.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| rights_invalid_str_mv |
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
| dc.format.none.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.publisher.none.fl_str_mv |
Universidad Nacional de Rafaela |
| publisher.none.fl_str_mv |
Universidad Nacional de Rafaela |
| dc.source.none.fl_str_mv |
reponame:RID UNRaF instname:Universidad Nacional de Rafaela |
| reponame_str |
RID UNRaF |
| collection |
RID UNRaF |
| instname_str |
Universidad Nacional de Rafaela |
| repository.name.fl_str_mv |
RID UNRaF - Universidad Nacional de Rafaela |
| repository.mail.fl_str_mv |
biblioteca@unraf.edu.ar |
| _version_ |
1860741036893011968 |
| score |
13.332987 |