Propuesta de intervención sociocultural desde la imagen, el arte y la escritura en la unidad penal de mujeres de la provincia de Catamarca

• Autores: Hidalgo, Brenda; Valle Arévalo, Rocío del; Argañaraz Fagonde, Victoria
• Año de publicación: 2018
• Idioma: español castellano
• Tipo de recurso: artículo
• Materia: Mujeres; Extensión universitaria; Prisiones; Arte; Escritura; Imagen
• Institución: Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires

El recorrido que se comparte en el presente artículo alude a un trabajo colectivo, de encuentros y aprendizajes que en el hacer de la práctica fue desembocando en lecturas que nos llevaron a indagar, construir y deconstruir miradas sobre las mujeres y la prisión. Pensar, proponer y esbozar un taller destinado a la participación de quienes cohabitan, atraviesa y se enfrentan a la situación de estar “detenidas” en la cárcel como contexto, fueron algunas de las premisas que nos impulsaron a generar una propuesta de extensión universitaria, a través del uso de la imagen, el arte y la escritura, tensionando la iterabilidad incesante de un sistema que limita y condiciona. Irrumpir en la pregnancia de lo carcelario potenció la apertura de reconstruir otros modos de sentir e intentar sobrellevar el tiempo y reapropiarnos de un espacio, desde, en y a pesar del encierro.
Fil: Hidalgo, Brenda. Universidad Nacional de Catamarca; Argentina.
Fil: Valle Arévalo, Rocío del. Universidad Nacional de Catamarca; Argentina.
Fil: Argañaraz Fagonde, Victoria. Universidad Nacional de Catamarca; Argentina.
A jornada que é compartilhada neste artigo alude a um trabalho coletivo, encontros e aprendizagens que na realização da prática estava fluindo em leituras que nos levaram a investigar, construir e desconstruir pontos de vistas sobre as mulheres e prisão. Pensar, propor e esboçar um workshop voltado à participação daqueles que convivem, atravessam e enfrentar a situação de ser “detido” na prisão como um contexto, foi uma das premissas que nos levou a gerar uma proposta de extensão universitária, através do uso da imagem, a arte e a escrita, fazendo destaque destes diante a iterabilidade de um sistema que limita e condiciona. Invadir na pregnância da prisão permite a abertura de reconstrução de outras formas de sentir e tentar lidar com o tempo e reapropiar-se de um espaço, apesar do confinamento.