Integrando Saberes y Realidades Sociales : Propuesta para la Educación Superior en Tiempos de Transformación

Autores
Osorio Herrera, Andrés Marino; Rizzo Caicedo, Giovanny
Año de publicación
2025
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
documento de conferencia
Estado
versión publicada
Descripción
El paisaje universitario post-pandemia demanda una revisión profunda del diseño curricular, enfocándose en una perspectiva socialmente relevante donde la investigación abarca diversas áreas del conocimiento. Se hace necesario abandonar la noción estricta y compleja que se ha asociado tradicionalmente con la investigación. La creciente deserción estudiantil y el interés por carreras técnicas y tecnológicas instan a reflexionar sobre la necesidad de acercar las universidades a las realidades sociales. En este contexto, la teoría de la Investigación Formativa (IF) emerge como una herramienta significativa para integrar los distintos programas educativos en diálogo con las necesidades y expectativas de la sociedad. A través de un enfoque metodológico cualitativo y el uso de la IF, se propone un esquema que define criterios para abordar la investigación en el currículo universitario, tanto en su aspecto teórico como práctico. Esta propuesta busca integrar aspectos generales y específicos de la investigación cualitativa, con el objetivo de impulsar el cambio en las universidades en el contexto post-pandemia, a partir de una aproximación hermenéutica acercándose en posteriores estudios al campo crítico social.
Fil: Osorio Herrera, Andrés Marino. Santiago de Cali. Secretaría de Educación. Red GIRA; Colombia.
Fil: Rizzo Caicedo, Giovanny. Santiago de Cali. Secretaría de Educación. Red GIRA; Colombia.
Fil: Rizzo Caicedo, Giovanny. Universidad Americana de Europa, México.
Materia
Investigación
Formativa
Reconceptualización
Integración
Educación superior
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
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Repositorio
Repositorio Institucional Digital de Acceso Abierto
Institución
Universidad Nacional Arturo Jauretche
OAI Identificador
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