Movilidad científica y reflexividad. De cómo los desplazamientos de los investigadores modelan modos de producir conocimientos

• Autores: Spivak L'Hoste, Ana; Hubert, Matthieu
• Año de publicación: 2012
• Idioma: español castellano
• Tipo de recurso: artículo
• Fuente: Redes; 0328-3186 (impresa); 1851-7072 (en línea)
• Materia: Científicos; Ciencia; Movilidad geográfica; Scientists; Science; Geographical mobility; Cientista; Mobilidade geográfica
• Institución: Universidad Nacional de Quilmes

Fil: Spivak L'Hoste, Ana. Universidad Nacional de San Martín. Escuela de Humanidades; Argentina.
Fil: Spivak L'Hoste, Ana. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina.
Fil: Hubert, Matthieu. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina.
Fil: Hubert, Matthieu. Universidad Nacional de Quilmes; Argentina.
Fil: Hubert, Matthieu. Universidad Maimónides; Argentina.
Este artículo se propone contribuir al debate en torno de la movilidad científica a partir de relatos de trayectorias profesionales de investigadores argentinos. La propuesta consiste en cartografiar los recorridos geográficos e institucionales de dos físicos a lo largo de sus carreras y analizar las formas de pensar, valorizar y hacer investigación que resultan, al menos en parte, de esos recorridos. Se parte de la base de que los desplazamientos de los científicos ponen en circulación, además de individuos, modos de producción de conocimientos. Modos que están constituidos por prácticas, valores e identificaciones colectivas e institucionales que participan en los procesos de producción de la ciencia. En ese sentido, los desplazamientos posicionan a los investigadores en relación con sus actividades creando diferencias respecto de aquello que producen, sus objetivos y de las miradas sobre sus contextos de trabajo. A partir de este análisis discutiremos, además, uno de los ejes explicativos de las direcciones que guían la movilidad de científicos: la distinción entre centros y periferias que abre la reflexión en otras direcciones a profundizar.
This article goes deep into the phenomenon of scientific mobility by discussing some results of an ongoing work about Argentinean researchers’career. The proposal is to map the geographic and institutional careers of two physicists. We later analyze their ways of thinking, valuing, and doing research which is the result, at least in part, of their experiences. The point of departure of the article is that scientific mobility affects researchers and their modes of producing knowledge. Such modes of knowledge production are made of practices, values, collective identifications and institutional conditions and processes. We will show how researchers explain and justify the science they produce, their goals and their perceptions of different work environments based on their experiences of mobility. Finally, we will present an alternative interpretation that may help to understand the geography of scientific mobility and we will discuss the traditional explanation based on the distinction between centers and peripherys.