Intelectuales de la educación y el Estado : maestros, médicos y arquitectos

Autores
Fiorucci, Flavia; Rodríguez, Laura Graciela; Bustamante Vismara, José; Caldo, Paula; Cammarota, Adrián; Ramacciotti, Karina; Cattaneo, Daniela
Año de publicación
2018
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
libro
Estado
versión publicada
Descripción
Fil: Fiorucci, Flavia. Universidad Nacional de Quilmes. Departamento de Ciencias Sociales. Centro de Historia Intelectual; Argentina.
Fil: Rodríguez, Laura Graciela. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina.
Fil: Rodríguez, Laura Graciela. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales
Fil: Bustamante Vismara, José. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina.
Fil: Bustamante Vismara, José. Universidad Nacional de Mar del Plata. Instituto de Humanidades y Ciencias Sociales; Argentina.
Fil: Caldo, Paula. Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Humanidades y Artes; Argentina.
Fil: Caldo, Paula. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina.
Fil: Cammarota, Adrián. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.
Fil: Ramacciotti, Karina. Universidad Nacional de Quilmes; Argentina.
Fil: Ramacciotti, Karina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina.
Fil: Cattaneo, Daniela. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina.
Fil: Cattaneo, Daniela. Universidad Nacional de Rosario. Centro Universitario Rosario de Investigaciones Urbanas y Regionales; Argentina.
Este libro es producto de las Jornadas “Intelectuales de la educación y el Estado” realizadas en noviembre de 2015 en la sede del Centro de Historia Intelectual de la Universidad Nacional de Quilmes. El encuentro tuvo por objetivo analizar distintas biografías de intelectuales de la educación ubicados en diferentes espacios geográficos y temporales, atendiendo al modo en que se posicionaron frente al Estado como docentes y/o en su rol de funcionarios encargados de diseñar la política pública. La convocatoria estaba animada por el doble propósito de debatir acerca de figuras que tradicionalmente son atendidas por la historia de la educación, y sobre otras apenas exploradas, de modo de observar cómo la educación en la Argentina se fue configurando históricamente en una arena donde intervinieron, disputaron y definieron su rol e identidad distintas profesiones, saberes y actores sociales.
Introducción / Laura Graciela Rodríguez y Flavia Fiorucci -- Maestros y maestras en tiempos cambiantes -- cap. 1. Maestros reflexionando sobre educación elemental en tiempos de Estados provinciales (Río de la Plata, 1820-1840) / José Bustamante Vismar -- cap. 2. Maestro, inspector e intelectual: la biografía de Juan Francisco Jáuregui (1870-1960) / Laura Graciela Rodríguez -- cap. 3. Relatos de la docencia rural: la escuela que contaron los maestros (1920-1950) / Flavia Fiorucci -- cap. 4. Tizas y Apuntes: costumbres en común. Maestras, libros y prácticas de enseñanza en la Argentina de 1930 / Paula Caldo -- cap. 5. Saberes médicos en el ámbito escolar (1920-1940) / Adrián Cammarota -- cap. 6. Entrecruzamientos de los saberes técnicos y estatales. El caso de Telma Reca / Karina Ramacciotti -- cap. 7. Expertos e intelectuales. Los arquitectos Manuel y Arturo Civit en el debate político y cultural de la década de 1930 en Mendoza / Daniela Cattaneo.
Materia
Historia de la educación
Profesores de enseñanza primaria
Argentina
Arquitectos
Médicos
Jáuregui, Juan Francisco, 1870-1960
Civit, Arturo Jorge, 1903-1975
Civit, Manuel Victor, 1901-1978
History of education
Primary education teachers
Architects
Physicians
História da educação
Professores do ensino básico
Arquitetos
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/
Repositorio
RIDAA (UNQ)
Institución
Universidad Nacional de Quilmes
OAI Identificador
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Este libro es producto de las Jornadas “Intelectuales de la educación y el Estado” realizadas en noviembre de 2015 en la sede del Centro de Historia Intelectual de la Universidad Nacional de Quilmes. El encuentro tuvo por objetivo analizar distintas biografías de intelectuales de la educación ubicados en diferentes espacios geográficos y temporales, atendiendo al modo en que se posicionaron frente al Estado como docentes y/o en su rol de funcionarios encargados de diseñar la política pública. La convocatoria estaba animada por el doble propósito de debatir acerca de figuras que tradicionalmente son atendidas por la historia de la educación, y sobre otras apenas exploradas, de modo de observar cómo la educación en la Argentina se fue configurando históricamente en una arena donde intervinieron, disputaron y definieron su rol e identidad distintas profesiones, saberes y actores sociales.
Introducción / Laura Graciela Rodríguez y Flavia Fiorucci -- Maestros y maestras en tiempos cambiantes -- cap. 1. Maestros reflexionando sobre educación elemental en tiempos de Estados provinciales (Río de la Plata, 1820-1840) / José Bustamante Vismar -- cap. 2. Maestro, inspector e intelectual: la biografía de Juan Francisco Jáuregui (1870-1960) / Laura Graciela Rodríguez -- cap. 3. Relatos de la docencia rural: la escuela que contaron los maestros (1920-1950) / Flavia Fiorucci -- cap. 4. Tizas y Apuntes: costumbres en común. Maestras, libros y prácticas de enseñanza en la Argentina de 1930 / Paula Caldo -- cap. 5. Saberes médicos en el ámbito escolar (1920-1940) / Adrián Cammarota -- cap. 6. Entrecruzamientos de los saberes técnicos y estatales. El caso de Telma Reca / Karina Ramacciotti -- cap. 7. Expertos e intelectuales. Los arquitectos Manuel y Arturo Civit en el debate político y cultural de la década de 1930 en Mendoza / Daniela Cattaneo.
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