Colonialidad, sistema educativo y Universidad en América Latina : aportes de Walter Mignolo y el giro decolonial

Autores
Hidalgo Martínez, Santiago
Año de publicación
2018
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
tesis de grado
Estado
versión aceptada
Colaborador/a o director/a de tesis
Chadad, Eduardo Martín
Descripción
Fil:Hidalgo Martínez, Santiago. Universidad Nacional de Luján; Argentina.
Desde este trabajo se podrá observar que " la idea (y los principios) " desde donde se constituyen y desarrollan los sistemas educativos latinoamericanos son la de la modernidad pero también la de la colonialidad. La "colonialidad" o la "matriz colonial" (concepto distinto al de colonización) es un instrumentos de clasificación social cuyo principio reside en la idea de raza (Quijano, 2016). Pues, desde el giro De-colonial se sostiene que es a partir de la colonialidad que los colonizadores pudieron constituirse como " modernos" (Mignolo, 1995), ya que una Europa civilizada "descubre" a una América bárbara (Mignolo, 2003). y civilización o barbarie ha sido la bandera que Sarmiento alzó para modelar una sociedad moderna en un suelo bárbaro (intencionalmente denominado desierto); siendo uno de sus instrumentos más importantes un sistema educativo estatal que eduque a las nuevas generaciones.
Materia
Ciencias de la educación
Educación
Universidad
Universidad en América
Walter Mignolo
Colonialidad
América Latina
Sistemas educativos latinoamericanos
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/
Repositorio
REDIUNLU (UNLu)
Institución
Universidad Nacional de Luján
OAI Identificador
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