Editorial

• Autores: Cabrera, María Eugenia
• Año de publicación: 2016
• Idioma: español castellano
• Tipo de recurso: artículo
• Materia: Educación; Educación en la Argentina; Enseñanza de la lectura y escritura; Enseñanza secundaria; EGB; Ciclo Polimodal; Educación física; Educación en la Argentina; Historia de la educación; Crítica educativa
• Institución: Universidad Nacional de Luján

Fil: Cabrera, María Eugenia. Universidad Nacional de Luján. Departamento de Educación; Argentina.
La diversidad de temas que preocupan a una revista de educación, a los autores interesados en difundir sus trabajos y a sus lectores indica, desde nuestra perspectiva, la relevancia que reviste la problemática educativa en todos los aspectos de la vida cotidiana. Nuestro compromiso con las lecturas críticas de la realidad educativa, desde los inicios de esta publicación, obliga a mantener una mirada integradora de los procesos político-educativos que dan contexto a las producciones teóricas en circulación. En ese sentido, la edición número 9 de Polifonías coincide con grandes preocupaciones de los trabajadores de la educación que manifiestan y solicitan a los poderes públicos la reapertura de las negociaciones paritarias para recomponer los salarios, junto con la reincorporación de los despedidos de la administración pública y el pedido de pase a planta permanente de trabajadores precarizados, cuyos contratos vencen en diciembre de este año. Diversas áreas sensibles del Ministerio de Educación fueron objeto de cesantías de trabajadores, cierre o desmantelamiento de programas que venían desarrollándose para dar sustento a líneas de trabajo socio-educativas, de formación y capacitación permanente de los docentes, entre otras que marcaron el rumbo del proyecto educativo iniciado desde 2003.
The diversity of topics that concern an education magazine, the authors interested in disseminating their work and to their readers, indicates, from our perspective, the relevance of educational problems in all aspects of everyday life. Our commitment to critical readings of educational reality, from the beginnings of this publication, forces us to maintain an integrative view of the political-educational processes that give context to theoretical productions On circulation. In that sense, edition number 9 of Polifonías coincides with great concerns of education workers who express and request the public authorities to reopen joint negotiations to recompose salaries, along with the reinstatement of those dismissed from the public administration and the request for a permanent staff of workers precarious workers, whose contracts expire in December of this year. Various areas sensitive parts of the Ministry of Education were subject to layoffs of workers, closure or dismantling of programs that had been developed to provide support for socio-educational, training and training lines of work of the teachers, among others that marked the direction of the project educational started since 2003.