Un estudio sobre la pedagogía moderna. El uso de las letras y la construcción de la cultura escolar en las instituciones educativas que signaron el periodo que abarca desde siglo X...

Autores
Puebla, Belén
Año de publicación
2021
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
tesis de grado
Estado
versión aceptada
Colaborador/a o director/a de tesis
Spregelburd, Paula
Descripción
Fil: Puebla, Belén. Universidad Nacional de Luján; Argentina.
El desarrollo de este trabajo monográfico tiene como eje transversal explorar cómo se instituyeron y desarrollaron las instituciones que dieron lugar al origen de lo que actualmente se denomina enseñanza secundaria, principalmente en Europa en el periodo que abarca desde el siglo XV al XVIII. Se trata de pensar las bases y prácticas pedagógicas sobre las que se han constituido las instituciones educativas a lo largo de la historia. De esta manera, analizaremos estas transformaciones desde un enfoque pedagógico-histórico y cultural. Además, abordaremos el campo de las letras, considerando las propuestas para su enseñanza surgidas en la modernidad temprana. Para ello habremos de analizar qué valor social y político se asignaba a este saber, qué concepción expresaba, su inclusión en las instituciones educativas y qué prácticas se proponían, es decir de qué manera las “bellas letras” fueron incorporadas dentro de la cultura escolar que se estaba gestando.
Materia
Prácticas pedagógicas
Cultura escolar
Pedagogía moderna
Instituciones educativas
Siglo XV al XVIII
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
https://creativecommons.org/licenses/by-cn-nd/2.5/ar/
Repositorio
REDIUNLU (UNLu)
Institución
Universidad Nacional de Luján
OAI Identificador
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Acceder
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