Pedagogía Líquida en Tiempos de Pandemia

Autores
Loiácono, Teresa
Año de publicación
2020
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
documento de conferencia
Estado
versión aceptada
Descripción
Fil: Loiácono, Teresa. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Económicas; Argentina.
La historia de la educación y en especial la matemática está plagada de períodos críticos. Períodos en que se observaron que las premisas y estrategias probadas y aparentemente confiables habían perdido contacto con la realidad. Exigían ajustes o una reforma. Para poder pensar en esos cambios debemos considerar el contexto donde están insertos educadores y educandos. La época dentro de la cual se desarrollan sus actividades, se identifican, al decir de Zygmunt Bauman, con la denominada Modernidad Líquida. Para comprender este concepto, pasearemos por la modernidad y la postmodernidad. Veremos qué ocurrió con la enseñanza de la matemática en esos tiempos, tanto en el mundo, como en nuestro país, hasta llegar a los tiempos líquidos y tiempos de pandemia.
Materia
Educación Matemática
Modernidad Líquida
Pandemia
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/
Repositorio
REDIUNLU (UNLu)
Institución
Universidad Nacional de Luján
OAI Identificador
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