De cuál Educación y para qué Trabajo: Formalidad e Informalidad

• Autores: Spinosa, Martín Alejandro Arnoldo
• Año de publicación: 1998
• Idioma: español castellano
• Tipo de recurso: tesis de grado
• Colaborador/a o director/a de tesis: Testa, Julio Césa
• Materia: Educación; Trabajo; Trabajo registrado; Informalidad laboral; Estado de bienestar; Neoliberalismo; Economía popular; Globalidad; Alternativas en Educación
• Institución: Universidad Nacional de Luján

Fil: Spinosa, Martín Alejandro Arnoldo. Universidad Nacional de Luján; Argentina.
El presente trabajo monográfico se divide en dos. En primera instancia intentará abordar históricamente la relación educación-trabajo en el occidente en general y particularmente en la región y nuestro país. Las variaciones en el mundo del trabajo y las formas que la educación fue adoptando en cada coyuntura, hasta concluir en nuestro tiempo, con las transformaciones abruptas que desde hace casi tres décadas se vienen realizando. Fundamentalmente iremos haciendo referencia a una línea que culmina en la formalidad, tanto en lo que acontece en el mercado formal e integrado del trabajo como en el sistema educativo hegemonizado por el Estado. En una segunda parte, se analiza otra vertiente de análisis. Aquello que queda por fuera de la formalidad, tanto en lo que hace al trabajo como a la educación. La importancia de esta segunda parte radica en el convencimiento que tanto en uno como en otro campo en estudio, la estructuración, el ordenamiento formal, constituyen tan solo una parte de la realidad compleja en que vivimos. La finalidad es una contribución académica a los sectores populares, a la lucha por su emancipación.