Nuestras plantas medicinales como potenciales medicamentos herbarios : entre los saberes del monte y el conocimiento científico

Autores
Audisio, María Carolina; Luján, María Claudia; Martínez, Gustavo Javier
Año de publicación
2020
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
documento de conferencia
Estado
versión publicada
Descripción
Fil: Audisio, María Carolina. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Químicas; Argentina.
Fil: Audisio, María Carolina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Instituto Multidisciplinario de Biología Vegetal; Argentina.
Fil: Luján, María Claudia. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Químicas; Argentina.
Fil: Luján, María Claudia. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Instituto Multidisciplinario de Biología Vegetal; Argentina.
Fil: Martínez, Gustavo Javier. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades. Secretaría de Posgrado; Argentina.
Fil: Martínez, Gustavo Javier. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades. Museo de Antropología; Argentina.
Fil: Martínez, Gustavo Javier. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Instituto de Antropología de Córdoba; Argentina.
Se presentan los resultados de un proyecto de etnobotánica aplicada a la educación formal, en el que se propuso reconocer y revalorizar en contextos de escuelas rurales, los conocimientos y usos de nuestras plantas medicinales con potencial valor farmacéutico, plausibles de ser convalidados científicamente. Mediante el intercambio y diálogo de saberes con estudiantes de cuatro escuelas rurales, docentes y vecinos de la localidad de La Calera (Córdoba), se puso en valor las recomendaciones y normativas (OMS y ANMAT) sobre el adecuado uso de las plantas medicinales tradicionales y oficiales. Asimismo, en los espacios áulicos se trabajó en torno a las prácticas de identificación, recolección, procesamiento y el uso adecuado de las plantas medicinales y/o medicamentos herbarios. Haciendo hincapié en que estos contienen droga (compuestos químicos), tal como los medicamentos sintéticos. A través de un proceso de investigación-acción, el trabajo permitió el registro de eventos y relatos en el contexto del desarrollo de las tareas. Entre talleres y espacios de debate y reflexión se realizaron varios recorridos por los alrededores de la escuela con el objetivo de reconocer la flora medicinal local. Por otra parte se elaboraron algunos productos farmacéuticos básicos con elementos de la etnoflora (infusiones, cremas y otros). Además de motivar a los alumnos en el aprendizaje de las Ciencias, según sus conocimientos previos, se pudo contribuir en la formación de los docentes involucrados en la conservación mediante el uso de la flora medicinal, a fin de que puedan ejercer un futuro efecto multiplicador del proyecto. Finalmente se presenta en formato de video educativo una síntesis de la ponencia.
Fil: Audisio, María Carolina. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Químicas; Argentina.
Fil: Audisio, María Carolina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Instituto Multidisciplinario de Biología Vegetal; Argentina.
Fil: Luján, María Claudia. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Químicas; Argentina.
Fil: Luján, María Claudia. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Instituto Multidisciplinario de Biología Vegetal; Argentina.
Fil: Martínez, Gustavo Javier. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades. Secretaría de Posgrado; Argentina.
Fil: Martínez, Gustavo Javier. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades. Museo de Antropología; Argentina.
Fil: Martínez, Gustavo Javier. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Instituto de Antropología de Córdoba; Argentina.
Ciencias de las Plantas, Botánica
Materia
Farmacobotánica
Diálogo de saberes
Escuelas rurales
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
Repositorio
Repositorio Digital Universitario (UNC)
Institución
Universidad Nacional de Córdoba
OAI Identificador
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Se presentan los resultados de un proyecto de etnobotánica aplicada a la educación formal, en el que se propuso reconocer y revalorizar en contextos de escuelas rurales, los conocimientos y usos de nuestras plantas medicinales con potencial valor farmacéutico, plausibles de ser convalidados científicamente. Mediante el intercambio y diálogo de saberes con estudiantes de cuatro escuelas rurales, docentes y vecinos de la localidad de La Calera (Córdoba), se puso en valor las recomendaciones y normativas (OMS y ANMAT) sobre el adecuado uso de las plantas medicinales tradicionales y oficiales. Asimismo, en los espacios áulicos se trabajó en torno a las prácticas de identificación, recolección, procesamiento y el uso adecuado de las plantas medicinales y/o medicamentos herbarios. Haciendo hincapié en que estos contienen droga (compuestos químicos), tal como los medicamentos sintéticos. A través de un proceso de investigación-acción, el trabajo permitió el registro de eventos y relatos en el contexto del desarrollo de las tareas. Entre talleres y espacios de debate y reflexión se realizaron varios recorridos por los alrededores de la escuela con el objetivo de reconocer la flora medicinal local. Por otra parte se elaboraron algunos productos farmacéuticos básicos con elementos de la etnoflora (infusiones, cremas y otros). Además de motivar a los alumnos en el aprendizaje de las Ciencias, según sus conocimientos previos, se pudo contribuir en la formación de los docentes involucrados en la conservación mediante el uso de la flora medicinal, a fin de que puedan ejercer un futuro efecto multiplicador del proyecto. Finalmente se presenta en formato de video educativo una síntesis de la ponencia.
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Fil: Audisio, María Carolina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Instituto Multidisciplinario de Biología Vegetal; Argentina.
Fil: Luján, María Claudia. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Químicas; Argentina.
Fil: Luján, María Claudia. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Instituto Multidisciplinario de Biología Vegetal; Argentina.
Fil: Martínez, Gustavo Javier. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades. Secretaría de Posgrado; Argentina.
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