Uso de realidad aumentada para soporte a las ecuaciones de Maxwell

Autores
Lazarte, G.; Chautemps, N. A.; Pérez Lucero, A. L.
Año de publicación
2017
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
documento de conferencia
Estado
versión publicada
Descripción
Fil: Lazarte, G. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales. ; Argentina.
Fil: Chautemps, N. A. Reactor Nuclear RA-0; Argentina.
Fil: Pérez Lucero, A. L. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales. ; Argentina.
El presente trabajo muestra el empleo de la realidad aumentada como soporte al proceso de enseñanza y aprendizaje, tanto para clases presenciales como para las de modalidad a distancia.La generación de material bibliográfico, fichas para laboratorios o banners (posters) como el de este trabajo, se complementa con el empleo de realidad aumentada a través de teléfonos móviles inteligentes, tabletas o computadoras personales.En este caso, la aplicación de esta tecnología educativa propuesta, es para el caso concreto de las denominadas Ecuaciones de Maxwell que son las famosas ecuaciones del electromagnetismo propuestas en 1865 por James Clerk Maxwell y cuya teoría unifica estudios experimentales de los campos eléctricos y magnéticos en un solo concepto, el campo electromagnético. Se presenta la ecuación de onda, el espectro electromagnético y las radiaciones.Tanto las imágenes de las ecuaciones fundamentalescomo cualquier otra colocada en el material de estudio,conteniendo un código específico, permiten acceso,en este caso, a videos educativos complementarios,a los cuales se accede través de algún dispositivointeligente conectado a internet.Así, al seleccionar la Figura 1con la cámara del dispositivo inteligente, sedespliega un video multimedia relativo al científico, permitiendo interacción del estudiante en el proceso de lectura.
Fil: Lazarte, G. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales. ; Argentina.
Fil: Chautemps, N. A. Reactor Nuclear RA-0; Argentina.
Fil: Pérez Lucero, A. L. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales. ; Argentina.
Otras Ciencias Físicas
Materia
Celular
Reactor Nuclear RA-0
Enseñanza a distancia
Tabletas
Computadoras
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
Repositorio
Repositorio Digital Universitario (UNC)
Institución
Universidad Nacional de Córdoba
OAI Identificador
oai:rdu.unc.edu.ar:11086/555413
Acceder
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El presente trabajo muestra el empleo de la realidad aumentada como soporte al proceso de enseñanza y aprendizaje, tanto para clases presenciales como para las de modalidad a distancia.La generación de material bibliográfico, fichas para laboratorios o banners (posters) como el de este trabajo, se complementa con el empleo de realidad aumentada a través de teléfonos móviles inteligentes, tabletas o computadoras personales.En este caso, la aplicación de esta tecnología educativa propuesta, es para el caso concreto de las denominadas Ecuaciones de Maxwell que son las famosas ecuaciones del electromagnetismo propuestas en 1865 por James Clerk Maxwell y cuya teoría unifica estudios experimentales de los campos eléctricos y magnéticos en un solo concepto, el campo electromagnético. Se presenta la ecuación de onda, el espectro electromagnético y las radiaciones.Tanto las imágenes de las ecuaciones fundamentalescomo cualquier otra colocada en el material de estudio,conteniendo un código específico, permiten acceso,en este caso, a videos educativos complementarios,a los cuales se accede través de algún dispositivointeligente conectado a internet.Así, al seleccionar la Figura 1con la cámara del dispositivo inteligente, sedespliega un video multimedia relativo al científico, permitiendo interacción del estudiante en el proceso de lectura.
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