Escuela Secundaria IPEM 115 de Córdoba: Educación para la salud

Autores
Sanz, Adriana del Valle; Flores, Viviana Yolanda; Marega, Gabriela Hebe
Año de publicación
2014
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
documento de conferencia
Estado
versión publicada
Descripción
Fil: Sanz, Adriana del Valle. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Odontología. Cátedra de Odontología y Comunitaria I; Argentina.
Fil: Flores, Viviana Yolanda. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Odontología. Cátedra de Anatomía B; Argentina.
Fil: Marega, Gabriela Hebe. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Odontología. Cátedra de Odontología y Comunitaria I; Argentina.
La salud bucal y general es deficiente en algunos sectores de nuestra sociedad, especialmente entre los adolescentes. El objetivo de este proyecto fue implementar acciones tendientes a la mejora de la concepción del proceso salud-enfermedad-atención (PSEA) a nivel bucal, trabajando en forma participativa con alumnos del IPEM 115, Bº Alberdi, promoviendo que sean multiplicadores de la promoción de la salud bucal, periodo 2012-2013. El equipo interdisciplinario conformado por profesores y alumnos de la Facultad trabajó con todos los alumnos de 4º año y profesores de Educación para la Salud y Metodología de la Investigación en el 1er cuatrimestre de 2012. Se desarrollaron actividades recreativas-educativas en base a resultados de una encuesta diagnóstica. Los alumnos planificaron actividades para la promoción de la salud bucal implementadas en el 2do cuatrimestre. Con diferente grado de compromiso elaboraron afiches educativos; charlas explicativas; actividad en otra escuela. Demostraron comprensión y valoración del cuidado de la salud bucal. En 2013 visitaron la Facultad de Odontología, se les realizó inspección bucal, participaron de actividades por el Día Mundial de la Salud y visitaron Cuatro Ciencia de la UNC. Luego desarrollaron jornadas recreativas para la promoción de la salud. Se evidenció un avance respecto al compromiso, capacidad de trabajo en equipo y creatividad desarrollada, esto nos permite inferir que se han realizado aportes significativos para la percepción del PSEA por parte de los estudiantes del IPEM. La opción de trabajar con la totalidad de los alumnos, con actividades obligatorias y evaluables dentro de los espacios curriculares implicó un fuerte vínculo con la institución y una apuesta por la inclusión de todos los estudiantes.
Fil: Sanz, Adriana del Valle. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Odontología. Cátedra de Odontología y Comunitaria I; Argentina.
Fil: Flores, Viviana Yolanda. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Odontología. Cátedra de Anatomía B; Argentina.
Fil: Marega, Gabriela Hebe. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Odontología. Cátedra de Odontología y Comunitaria I; Argentina.
Políticas y Servicios de Salud
Materia
Salud bucal
Educación secundaria
Proceso salud-enfermedad
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
Repositorio
Repositorio Digital Universitario (UNC)
Institución
Universidad Nacional de Córdoba
OAI Identificador
oai:rdu.unc.edu.ar:11086/21129
Acceder
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La salud bucal y general es deficiente en algunos sectores de nuestra sociedad, especialmente entre los adolescentes. El objetivo de este proyecto fue implementar acciones tendientes a la mejora de la concepción del proceso salud-enfermedad-atención (PSEA) a nivel bucal, trabajando en forma participativa con alumnos del IPEM 115, Bº Alberdi, promoviendo que sean multiplicadores de la promoción de la salud bucal, periodo 2012-2013. El equipo interdisciplinario conformado por profesores y alumnos de la Facultad trabajó con todos los alumnos de 4º año y profesores de Educación para la Salud y Metodología de la Investigación en el 1er cuatrimestre de 2012. Se desarrollaron actividades recreativas-educativas en base a resultados de una encuesta diagnóstica. Los alumnos planificaron actividades para la promoción de la salud bucal implementadas en el 2do cuatrimestre. Con diferente grado de compromiso elaboraron afiches educativos; charlas explicativas; actividad en otra escuela. Demostraron comprensión y valoración del cuidado de la salud bucal. En 2013 visitaron la Facultad de Odontología, se les realizó inspección bucal, participaron de actividades por el Día Mundial de la Salud y visitaron Cuatro Ciencia de la UNC. Luego desarrollaron jornadas recreativas para la promoción de la salud. Se evidenció un avance respecto al compromiso, capacidad de trabajo en equipo y creatividad desarrollada, esto nos permite inferir que se han realizado aportes significativos para la percepción del PSEA por parte de los estudiantes del IPEM. La opción de trabajar con la totalidad de los alumnos, con actividades obligatorias y evaluables dentro de los espacios curriculares implicó un fuerte vínculo con la institución y una apuesta por la inclusión de todos los estudiantes.
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