El nuevo desafío: la conversión de planes de estudios de ingeniería de la FCEFyN-UNC a RTF

Autores
Carro Pérez, Magali E.; Guzman, Claudia; Recabarren, Pablo
Año de publicación
2017
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
documento de conferencia
Estado
versión publicada
Descripción
Fil: Carro Pérez, Magali E. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales; Argentina.
Fil: Guzmán, Claudia. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales; Argentina.
Fil: Recabarren, Pablo. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales; Argentina.
La Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales, con 140 años de trayectoria e inmersa en la Universidad Nacional de Córdoba con más 400 años, sostiene permanentemente la inquietud de mantener su oferta académica actualizada y a la vanguardia de los cambios. Es por ello que, frente al nuevo paradigma en la Educación Superior de generar reconocimiento de trayectos formativos y la necesidad de incluir y evaluar por competencias los contenidos de las carreras, se propone un plan de trabajo a corto plazo para la conversión y reformulación de los planes de estudios de sus carreras de ingeniería. En este trabajo se presenta una síntesis del contexto académico y estructura en la que la Facultad se encuentra inmersa para hacer frente a este desafiante proceso de reformulación de sus planes de estudio
http://www.edutecne.utn.edu.ar/inicio.html
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Educación General (incluye capacitación, pedagogía y didáctica)
Materia
Carreras de Ingeniería
Educación Superior
Plan de estudio
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
Repositorio
Repositorio Digital Universitario (UNC)
Institución
Universidad Nacional de Córdoba
OAI Identificador
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Acceder
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La Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales, con 140 años de trayectoria e inmersa en la Universidad Nacional de Córdoba con más 400 años, sostiene permanentemente la inquietud de mantener su oferta académica actualizada y a la vanguardia de los cambios. Es por ello que, frente al nuevo paradigma en la Educación Superior de generar reconocimiento de trayectos formativos y la necesidad de incluir y evaluar por competencias los contenidos de las carreras, se propone un plan de trabajo a corto plazo para la conversión y reformulación de los planes de estudios de sus carreras de ingeniería. En este trabajo se presenta una síntesis del contexto académico y estructura en la que la Facultad se encuentra inmersa para hacer frente a este desafiante proceso de reformulación de sus planes de estudio
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