Proyecto Integrador: Experiencias desde la carrera de Ingeniería Química de la FCEFyN de la UNC
- Autores
- Antonini, Sebastián; Alasino, Noelia; Zanoni, Héctor; Vaca Chávez, José; Larrosa, Nancy; Saldis, Nancy; Penci, Cecilia
- Año de publicación
- 2019
- Idioma
- español castellano
- Tipo de recurso
- documento de conferencia
- Estado
- versión publicada
- Descripción
- Fil: Antonini, Sebastián. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales. Escuela de Ingeniería Química; Argentina.
Fil: Alasino, Noelia. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales. Escuela de Ingeniería Química; Argentina.
Fil: Zanoni, Héctor. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales. Escuela de Ingeniería Química; Argentina.
Fil: Vaca Chávez, José. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales. Escuela de Ingeniería Química; Argentina.
Fil: Larrosa, Nancy. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales. Escuela de Ingeniería Química; Argentina.
Fil: Saldis, Nancy. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales. Escuela de Ingeniería Química; Argentina.
Fil: Penci, Cecilia. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales. Escuela de Ingeniería Química; Argentina.
El Proyecto Integrador (PI) es un trabajo técnico, y/o científico, y/o desarrollo tecnológico de carácter analítico-científico, de elaboración y conclusiones personales relacionado con las incumbencias profesionales e integrador de los conocimientos adquiridos, que debe realizar y presentar todo alumno para obtener el grado de Ingeniero (Reglamento PI IQ). Tiene como objetivos desarrollar e integrar los conocimientos adquiridos y la formación lograda a lo largo de la carrera, promover la creatividad, la iniciativa, la eficiencia, la responsabilidad y la utilización de metodologías y criterios profesionales a través de la presentación y defensa de un trabajo dentro de las áreas de las especialidades profesionales de las Ingenierías. En el caso de los estudiantes de la carrera de Ingeniería Química (IQ) de la Facultad de Ciencias Exactas Físicas y Naturales (FCEFyN) de la Universidad Nacional de Córdoba (UNC), el Consejo de Escuela de la carrera de IQ (EIQ) ha definido que el desarrollo del PI deberá implementar la solución de un problema (general o particular) existente o no, ya sea optimizando o diseñando un proceso/s, equipo/s y/o producto/s de manera tal que el estudiante consiga integrar los distintos aspectos de la formación adquirida a lo largo de la carrera (reglamento PI). En la década 2009-2019 la EIQ ha asistido a más de 190 PI de diversos ámbitos relacionados con las actividades de los profesionales de la IQ. El objetivo de este trabajo es dar a conocer la modalidad de organización administrativa, ejecución, y evaluación de estos proyectos y los resultados obtenidos de la aplicación de dicho modelo en el período.
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Fil: Antonini, Sebastián. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales. Escuela de Ingeniería Química; Argentina.
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Educación General (incluye capacitación, pedagogía y didáctica) - Materia
-
Educación Superior
Aprendizaje
Proyectos
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- acceso abierto
- Condiciones de uso
- Repositorio
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- Institución
- Universidad Nacional de Córdoba
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- oai:rdu.unc.edu.ar:11086/560035
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