Production écrite à l'université : processus ou résultat?

Autores
Ferreira Centeno, Ana; Alba Moreyra, Ana Inés
Año de publicación
2017
Idioma
francés
Tipo de recurso
documento de conferencia
Estado
versión publicada
Descripción
Fil: Ferreira Centeno, Ana. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Lenguas; Argentina.
Fil: Alba Moreyra, Ana Inés. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Lenguas; Argentin
Le travail dont nous allons vous faire part a été réalisé auprès des étudiants de la deuxième année de la Faculté des Langues (UNC) dans le cadre du projet de recherche « La compétence écrite en FLE : textes argumentatifs, repérage des difficultés, stratégies d'apprentissage et propositions pédagogiques ». Notre but principal est d'améliorer la compétence scripturale de nos apprenants et de faire face à la complexité qu'implique cette activité langagière. Il s'agit d?une expérience menée par deux chaires - Grammaire Française I et Langue Française II - dans le cadre du projet de recherche mentionné ci-dessus. La mise en place d'un test diagnostic à visée formative sera le point de départ de notre démarche pédagogique. Cette évaluation diagnostique sera accompagnée de trois phases de production comportant des rétroactions de remédiation. Notre intention est de réfléchir sur les stratégies, les ajustements et les modifications qui s'imposent sur le plan des compétences scripturales à développer chez nos étudiants.
http://bdigital.uncu.edu.ar/9459
Fil: Ferreira Centeno, Ana. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Lenguas; Argentina.
Fil: Alba Moreyra, Ana Inés. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Lenguas; Argentin
Estudios Generales del Lenguaje
Materia
Escritura
Proceso de escritura
Resultado
Argumentación
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
Repositorio
Repositorio Digital Universitario (UNC)
Institución
Universidad Nacional de Córdoba
OAI Identificador
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Acceder
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