Lugares, historias y memorias en didáctica de las ciencias sociales : una interpelación desde la historia reciente argentina

Autores
Cerdá, María Celeste
Año de publicación
2019
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
parte de libro
Estado
versión publicada
Descripción
Fil: Cerdá, María Celeste. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades. Escuela de Historia; Argentina.
Luego de más de una década de producciones sostenidas con respecto a la temática, podríamos advertir que una parte importante de la problemática que este tema conflictivo aún suscita se relaciona con una cuestión que podría sintetizarse en la siguiente formulación: ¿cómo transformar en "deber de memoria" el "derecho de memoria" sobre el pasado reciente? Nuestra hipótesis en esta presentación sostiene que indagar en este desplazamiento requiere revisitar cuestiones de diverso orden vinculadas a los "usos sociales" de la historia escolar, las relaciones entre pensamiento histórico y memoria, la transmisión como mandato o legado, ente otras cuestiones. La narración histórica que circula en la escuela sobre el pasado reciente abreva en la historiografía pero también en las memorias colectivas, el discurso jurídico, imágenes fílmicas, medios de comunicación, experiencias personales. Todas ellas crean significados sobre este periodo histórico en el espacio escolar. Y además formas de relacionarse con ese tiempo en el presente-futuro.
publishedVersion
Fil: Cerdá, María Celeste. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades. Escuela de Historia; Argentina.
Educación General (incluye capacitación, pedagogía y didáctica)
Materia
Historia
Memoria
Deber de memoria
Derecho a la memoria
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
Repositorio
Repositorio Digital Universitario (UNC)
Institución
Universidad Nacional de Córdoba
OAI Identificador
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Acceder
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