Tablero Electrónico Didáctico Interactivo para la inclusión educativa

Autores: Vega, María Laura; Sanmarco, Elena María; Nieto, Nicolás; Ivancich, María Virginia; Beltramone, Diego A.; Rivarola, Marcela Fabiana; Quinteros Quintana, María Luz; Zárate, María Agustina
Año de publicación: 2017
Idioma: español castellano
Tipo de recurso: documento de conferencia
Estado: versión publicada
Descripción: Fil: Vega, María Laura. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales; Argentina.
Fil: Sanmarco, Elena María. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales; Argentina.
Fil: Nieto, Nicolás. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales; Argentina.
Fil: Ivancich, María Virginia. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales; Argentina.
Fil: Beltramone, Diego A. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales; Argentina.
Fil: Rivarola, Marcela Fabiana. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales; Argentina.
Fil: Quinteros Quintana, María Luz. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales; Argentina.
Fil: Zárate, María Agustina. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales; Argentina.
In this paper, the design and development of an educational tool allowing the inclusion of students with disabilities during the teaching process is carried out. The device, called Interactive Didactic Electronic Board, consists of a wooden structure, on which it can be placed six pictograms, and a hardware unit that performs three main functions: 1) allowing the teacher to select the correct answers according to the activity to be performed, 2) to detect thru a magnetic selection system a pictogram chosen by the student, and 3) to generate an audiovisual feedback that indicates to the student if his answer was correct or incorrect.The evaluations results reflect that the device is able to stimulate children during the learning process, allowing to participate in different activities without a great physical effort. In addition, it presents other fundamental characteristics for teaching: ease of use by teachers and students, robustness, portability, and adaptability to abilities of the students.
https://drive.google.com/open?id=0B8bkSevnWT2MU1pONG85dnpoZVYyZ183dWJVWUlRVjhsbEhV
Fil: Vega, María Laura. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales; Argentina.
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Fil: Nieto, Nicolás. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales; Argentina.
Fil: Ivancich, María Virginia. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales; Argentina.
Fil: Beltramone, Diego A. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales; Argentina.
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Fil: Quinteros Quintana, María Luz. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales; Argentina.
Fil: Zárate, María Agustina. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales; Argentina.
Ingeniería Médica
Materia: Educational technology
ICTs
Pictograms
SEN/disability
Nivel de accesibilidad: acceso abierto
Condiciones de uso
Repositorio
Institución: Universidad Nacional de Córdoba
OAI Identificador: oai:rdu.unc.edu.ar:11086/557155

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