Evaluación cualitativa de mediano plazo del programa “Jugar en equipo” en el Partido de la Matanza
- Autores
- Tuñon, Ianina; Campomar, Gloria del Carmen; Castro, Hernán Martín; Crescente, Stella Maris; Laíño, Fernando Alberto; Lavignolle, Brígida Inés; Pérez Rodríguez, Martín; Schamberger, Karen; Ragusa, Facundo Luis; Noblega, Soledad; Chavarria, Sandra
- Año de publicación
- 2015
- Idioma
- español castellano
- Tipo de recurso
- artículo
- Estado
- versión aceptada
- Descripción
- El proyecto tiene por objetivo profundizar en el conocimiento del proceso de implementación de programas sociales en el campo del juego recreativo, el deporte y la actividad física orientada a la inclusión social de poblaciones en condiciones de vulnerabilidad social en el Partido de la Matanza. En esta oportunidad, se propone realizar una evaluación de tipo cualitativa del proceso de implementación de un programa denominado “Jugar en equipo” del Ministerio de Desarrollo Social de la Nación y que contará con la activa participación del Departamento de Humanidades y Ciencias Sociales que a través de la carrera de Educación Física se ocupará del desarrollo de la actividad socio-recreativa en espacios territoriales en situación de vulnerabilidad social. Dando continuidad a una línea de investigación desarrollada entre 2012-2013, en el marco del proyecto PROINCE 55A/162, en el que se realizó un estudio exploratorio sobre el proceso de implementación de un programa social en el campo del deporte y la actividad física a partir del cual se realizaron recomendaciones que en el marco del nuevo programa se espera poder implementar y en tal sentido se constituyen en objeto de evaluación para el presente estudio. En particular, se propone: realizar un análisis en profundidad del proceso de implementación de la actividad socio-recreativa en territorios de villa o asentamientos urbanos a cargo de estudiantes de educación física de la Unlam en un período de 18 meses. Para alcanzar este objetivo se propone un abordaje de tipo cualitativo que considera la observación de las actividades socio-recreativas en el territorio, entrevistas grupales con docentes técnicos a cargo de la actividad y referentes barriales que acompañaran a los docentes; y entrevistas en profundidad a los docentes coordinadores y supervisores. A partir de esta investigación se espera poder avanzar en objetivos de transferencia que permitan definir mejor los objetivos y alcances de programas sociales en el campo de la recreación, el deporte y la actividad física y en particular en su orientación a poblaciones infantiles y adolescentes, así como contribuir al lineamiento de objetivos curriculares para la formación específica del docente de educación física en el campo de la educación no formal.
Fil: Tuñon, Ianina. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.
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-
RECREACIÓN Y DEPORTES
EDUCACIÓN FISICA
DESARROLLO SOCIAL
PROGRAMA SOCIAL
361.61
La Matanza, Buenos Aires (Argentina) - Nivel de accesibilidad
- acceso abierto
- Condiciones de uso
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- Repositorio
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En esta oportunidad, se propone realizar una evaluación de tipo cualitativa del proceso de implementación de un programa denominado “Jugar en equipo” del Ministerio de Desarrollo Social de la Nación y que contará con la activa participación del Departamento de Humanidades y Ciencias Sociales que a través de la carrera de Educación Física se ocupará del desarrollo de la actividad socio-recreativa en espacios territoriales en situación de vulnerabilidad social. Dando continuidad a una línea de investigación desarrollada entre 2012-2013, en el marco del proyecto PROINCE 55A/162, en el que se realizó un estudio exploratorio sobre el proceso de implementación de un programa social en el campo del deporte y la actividad física a partir del cual se realizaron recomendaciones que en el marco del nuevo programa se espera poder implementar y en tal sentido se constituyen en objeto de evaluación para el presente estudio. En particular, se propone: realizar un análisis en profundidad del proceso de implementación de la actividad socio-recreativa en territorios de villa o asentamientos urbanos a cargo de estudiantes de educación física de la Unlam en un período de 18 meses. Para alcanzar este objetivo se propone un abordaje de tipo cualitativo que considera la observación de las actividades socio-recreativas en el territorio, entrevistas grupales con docentes técnicos a cargo de la actividad y referentes barriales que acompañaran a los docentes; y entrevistas en profundidad a los docentes coordinadores y supervisores. A partir de esta investigación se espera poder avanzar en objetivos de transferencia que permitan definir mejor los objetivos y alcances de programas sociales en el campo de la recreación, el deporte y la actividad física y en particular en su orientación a poblaciones infantiles y adolescentes, así como contribuir al lineamiento de objetivos curriculares para la formación específica del docente de educación física en el campo de la educación no formal.Fil: Tuñon, Ianina. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Campomar, Gloria del Carmen. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Castro, Hernán Martín. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Crescente, Stella Maris. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Laíño, Fernando Alberto. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Lavignolle, Brígida Inés. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Pérez Rodriguez, Martín. 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