Adolescencias y la diversidad afectivo-sexual : un estudio del acoso escolar homofóbico en la escuela N°746

• Autores: Cheuque, Brenda Trinidad
• Año de publicación: 2021
• Idioma: español castellano
• Tipo de recurso: tesis de grado
• Colaborador/a o director/a de tesis: Miranda, María Verónica
• Fuente: Cheuque, Brenda Trinidad. (2021). Adolescencias y la diversidad afectivo-sexual : un estudio del acoso escolar homofóbico en la escuela N°746. Tesis de grado. Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco.
• Materia: ACOSO ESCOLAR; HOMOFOBIA; ESCUELAS SECUNDARIAS
• Institución: Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco

La siguiente tesina presentará el Acoso Escolar Homofóbico (es decir, acoso escolar basados en la orientación sexual, identidad y expresión de género) como un tipo de violencia que se encuentra en el ámbito escolar, escondida a simple vista gracias a la complicidad del “voto de silencio” de quienes forman parte de dicho tipo de acoso. De esta forma, se pretende demostrar que es una problemática social que se encuentra presente y desnaturalizarla como tal, ya que a lo largo del tiempo se fueron instalando diversos discursos estigmatizantes y prejuiciosos. Al tratarse de una temática que involucra la violencia contra la integridad de la persona por encontrarse fuera de los estándares de sexo y género heteronormativos, es que en el presente escrito se consideró pertinente el uso del lenguaje inclusivo1, para contemplar y hacer referencia a todas las personas que participan del mismo, reconociendo que la realidad es diversa en todos sus ámbitos y relaciones. A estos fines, para poder conocer esta problemática es que se estudiarán las múltiples directrices de la presente, desde los componentes que la conforman, sus protagonistas y cómo repercute en la vida del estudiante. De igual manera, se detallaran las diversas leyes y políticas públicas que amparan al colectivo estudiantil. Para ello, se analizará lo que acontece dentro la Escuela Secundaria Provincial N°746 “Bellas Artes” de la localidad de Comodoro Rivadavia, indagando las posibles situaciones de acoso escolar homofóbico que podrían manifestarla comunidad estudiantil en dicho ambiente, al igual que las diversas formas de intervención llevadas a cabo por el equipo directivo y personal docente en la resolución de conflictos. Finalmente se indagará la posible intervención y rol del Trabajo Social en ámbitos escolares, desnaturalizando la problemática propuesta para poder desentrañar y comprender dichas situaciones, pudiendo intervenir desde nuestro rol ético político, técnico instrumental y operativo, generando promoción, prevención y defensa de los derechos humanos.
Fil: Cheuque, Brenda Trinidad. Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales. Departamento de Trabajo Social; Argentina.