Diseño de un libro digital interactivo (RED Descartes) como estrategia para la enseñanza-aprendizaje de matemática básica en la educación superior

Autores
González, Fabiana Andrea
Año de publicación
2025
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
tesis de maestría
Estado
versión aceptada
Colaborador/a o director/a de tesis
Flores, María Elizabeth
Descripción
Este trabajo aborda la problemática de la brecha educativa en matemática entre el nivel medio y el nivel superior, con especial foco en los estudiantes ingresantes a la Facultad de Ciencias Económicas (FCE) de la Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco (UNPSJB), sede Trelew. A partir del diagnóstico realizado, se identificaron dificultades significativas en el desempeño de los estudiantes de primer año, vinculadas a la falta de conocimientos matemáticos básicos y a la ausencia de estrategias adecuadas para el aprendizaje de la disciplina. En respuesta a esta situación, se propone el diseño de un Libro Digital Interactivo (LDI) como una estrategia didáctico pedagógica innovadora para mejorar la enseñanza y el aprendizaje de la matemática preuniversitaria, diseñando la misma como una experiencia de aprendizaje contextualizada. Este recurso integra elementos multimedia y actividades interactivas que favorecen la autonomía del estudiante y promueven un aprendizaje más dinámico y significativo. A su vez, el LDI se enmarca dentro del concepto de Recursos Educativos Abiertos (REA), lo que permite su libre acceso y reutilización en diferentes contextos educativos, permitiendo adecuarlo a los requerimientos de los estudiantes. El estudio resalta la importancia de la incorporación de herramientas didáctico-digitales al servicio de proyectos educativos en el proceso de enseñanza / aprendizaje y el rol fundamental del docente como creador de contenido digital. Los resultados obtenidos permiten concluir que la utilización de materiales digitales interactivos, como estrategia didáctica en el nivel superior, puede contribuir a reducir la brecha educativa en matemática, mejorar la retención de los estudiantes y fortalecer su desempeño en los primeros años de la universidad.
Fil: González, Fabiana Andrea. Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco. Facultad de Ingeniería; Argentina.
Fuente
González, Fabiana Andrea. (2025). Diseño de un libro digital interactivo (RED Descartes) como estrategia para la enseñanza-aprendizaje de matemática básica en la educación superior. Tesis de maestría. Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco.
Materia
ARTICULACION NIVEL MEDIO Y SUPERIOR
HERRAMIENTAS DIGITALES
LIBRO DIGITAL INTERACTIVO
MATEMATICA PREUNIVERSITARIA
RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Repositorio
Repositorio Digital Institucional (UNPSJB)
Institución
Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco
OAI Identificador
oai:rdi.unp.edu.ar:123456789/469
Acceder
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