Sinais de pontuaçao substituindo signos lingüísticos ou até gestuais em diálogos escritos : Uma análise sob as perspectivas semiótica e enunciativa
- Autores
- Mesquita Prestes, Maria Luci de
- Año de publicación
- 2007
- Idioma
- portugués
- Tipo de recurso
- documento de conferencia
- Estado
- versión publicada
- Descripción
- Entre as funçoes dos sinais de pontuaçao, está a de colaborarem para que se possa tentar reproduzir, na escrita, de forma aproximada, a entonaçao da fala. Nos manuais de gramática ou de ensino de língua em sua modalidade escrita, normalmente as abordagens sobre o ato de pontuar nao vao muito além disso, fixando-se, primordialmente, em questoes nas quais esse ato está relacionado à sintaxe. Há, contudo, muitas outras dimensoes a serem consideradas, como pretendemos demonstrar. Em especial em textos narrativos literários escritos e em histórias em quadrinhos, encontram-se situaçoes em que sinais de pontuaçao como pontos de exclamaçao e de interrogaçao e reticências substituem, nos diálogos, signos lingüísticos - por vezes, em sentenças inteiras ou em partes maiores de textos - ou até gestuais. Nesta comunicaçao, trazemos alguns exemplos de ocorrências de tais substituiçoes, analisados sob as perspectivas semiótica e enunciativa. Com relaçao à semiótica, propomos interpretaçoes em que se levam em conta as tricotomias de Peirce, como o fato de, em tais ocorrências, esses pontos, considerando-se a segunda tricotomia, irem além do caráter simbólico; ou de, sendo considerada a terceira, poder-se dizer que tais substituiçoes constituem-se em dicissignos ou em argumentos. Quanto à enunciaçao, observamos como o receptor é chamado pelo enunciador a interagir com o enunciado, a intervir na sua construçao. Reiteramos que o que propomos tratar aqui é apenas uma pequena parcela do muito que ainda há para ser pesquisado no que concerne à pontuaçao em suas múltiplas dimensoes.
Fil: Mesquita Prestes, Maria Luci de. Faculdades Porto-Alegrenses. - Fuente
- III Coloquio Argentino de la IADA; Diálogo y contexto, La Plata, Argentina, 28-30 de mayo de 2007
ISBN 978-950-34-0452-2 - Materia
- Lingüística
- Nivel de accesibilidad
- acceso abierto
- Condiciones de uso
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
- Repositorio
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- Institución
- Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
- OAI Identificador
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Sinais de pontuaçao substituindo signos lingüísticos ou até gestuais em diálogos escritos : Uma análise sob as perspectivas semiótica e enunciativaMesquita Prestes, Maria Luci deLingüísticaEntre as funçoes dos sinais de pontuaçao, está a de colaborarem para que se possa tentar reproduzir, na escrita, de forma aproximada, a entonaçao da fala. Nos manuais de gramática ou de ensino de língua em sua modalidade escrita, normalmente as abordagens sobre o ato de pontuar nao vao muito além disso, fixando-se, primordialmente, em questoes nas quais esse ato está relacionado à sintaxe. Há, contudo, muitas outras dimensoes a serem consideradas, como pretendemos demonstrar. Em especial em textos narrativos literários escritos e em histórias em quadrinhos, encontram-se situaçoes em que sinais de pontuaçao como pontos de exclamaçao e de interrogaçao e reticências substituem, nos diálogos, signos lingüísticos - por vezes, em sentenças inteiras ou em partes maiores de textos - ou até gestuais. Nesta comunicaçao, trazemos alguns exemplos de ocorrências de tais substituiçoes, analisados sob as perspectivas semiótica e enunciativa. Com relaçao à semiótica, propomos interpretaçoes em que se levam em conta as tricotomias de Peirce, como o fato de, em tais ocorrências, esses pontos, considerando-se a segunda tricotomia, irem além do caráter simbólico; ou de, sendo considerada a terceira, poder-se dizer que tais substituiçoes constituem-se em dicissignos ou em argumentos. Quanto à enunciaçao, observamos como o receptor é chamado pelo enunciador a interagir com o enunciado, a intervir na sua construçao. Reiteramos que o que propomos tratar aqui é apenas uma pequena parcela do muito que ainda há para ser pesquisado no que concerne à pontuaçao em suas múltiplas dimensoes.Fil: Mesquita Prestes, Maria Luci de. Faculdades Porto-Alegrenses.2007info:eu-repo/semantics/conferenceObjectinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_5794info:ar-repo/semantics/documentoDeConferenciaapplication/pdfhttps://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.14397/ev.14397.pdfIII Coloquio Argentino de la IADA; Diálogo y contexto, La Plata, Argentina, 28-30 de mayo de 2007ISBN 978-950-34-0452-2reponame:Memoria Académica (UNLP-FAHCE)instname:Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacióninstacron:UNLPinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/por2025-11-05T14:00:30Zoai:memoria.fahce.unlp.edu.ar:snrd:Jev14397Institucionalhttps://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/Universidad públicahttps://www.fahce.unlp.edu.ar/https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/oaiserver.cgimemoria@fahce.unlp.edu.arArgentinaNo correspondeNo correspondeNo correspondeopendoar:13412025-11-05 14:00:31.215Memoria Académica (UNLP-FAHCE) - Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educaciónfalse |
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