Natación : abordaje técnico de Crol

Autores
Domínguez, María Eugenia; Jones, Victoria; Negri, Daniela; Rey Trombini, Andrea
Año de publicación
2023
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
documento de conferencia
Estado
versión publicada
Descripción
La intención de esta ponencia es complementar escritos que presentamos en ediciones anteriores del Congreso de Educación Física y Ciencias y continuar con la temática de la natación y su enseñanza abordando las técnicas de nado. En primer lugar fundamentamos la importancia de conocer el saber a enseñar, considerando que la técnica se va actualizando permanentemente creemos importante poner al día éstos saberes específicos para que estén al alcance de aquellos futuros enseñantes de natación. Finalmente abordaremos la técnica de nado de crol desde sus aspectos estructurales y describiremos los aspectos relevantes del estilo.
Fil: Jones, Victoria. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación; Argentina.
Fil: Domínguez, María Eugenia. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales (UNLP-CONICET); Argentina.
Fil: Negri, Daniela. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales (UNLP-CONICET); Argentina.
Fil: Rey Trombini, Andrea. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales (UNLP-CONICET); Argentina.
Fuente
15º Congreso Argentino de Educación Física y Ciencias; Educación Física en y para la democracia, Ensenada, Argentina, 2-7 de octubre de 2023
Materia
Educación física
Natación
Técnica
Crol
Enseñanza
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Repositorio
Memoria Académica (UNLP-FAHCE)
Institución
Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
OAI Identificador
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