Escala de actitudes hacia la natación en estudiantes universitarios: Validez y confiabilidad en estudiantes de educación física

• Autores: Fuentes López, José Damián; Sánchez Macedo, Juana Lucila; Vargas Ramos, Eliseny; Begazo Armaza, Joel Adrián; Mamani Ramos, Ángel Aníbal
• Año de publicación: 2020
• Idioma: español castellano
• Tipo de recurso: artículo
• Fuente: Educación Física y Ciencia, 22(3), e138. (2020); ISSN 2314-2561
• Materia: Educación física; Actitudes; Natación; Enseñanza; Validez; Confiabilidad; Attitudes; Swimming; Teaching; Validity; Reliability
• Institución: Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación

La natación es una actividad acuática factible de ser aprovechada por los profesores de educación física como un medio formativo, en la región de Puno - Perú se practica con mayor frecuencia a pesar de sus condiciones climáticas adversas, por ello es importante fortalecer su aprendizaje en futuros enseñantes para enriquecer su perfil profesional; en consecuencia, la presente investigación buscó verificar validez y confiabilidad de la escala de actitudes hacia la natación (EAHN), en 192 estudiantes de la Escuela Profesional de Educación Física (EPEF) de la Universidad del Altiplano. Para la validez de contenido, a partir del análisis del dominio conceptual de la variable actitudes hacia la natación, se organizaron indicadores de seguridad, importancia, utilidad y predisposición; posteriormente se construyó escala con 31 preguntas, sometida a juicio de expertos que permitió obtener un coeficiente V de Aiken de 0.93. La validez de constructo se realizó por el método multivariado de análisis factorial confirmatorio, cuyos resultados arrojaron saturaciones superiores a 0,35 para 30 preguntas. La confiabilidad se garantizó por medio de consistencia interna alpha de Cronbach con un índice de 0,86 para la escala en general, así también se determinó la estabilidad de la medición de los datos en el tiempo mediante la técnica test - retest con un coeficiente significativo de 0,81. Se concluye afirmando que la escala es válida y confiable para estudiantes de la EPEF. Además, evidencian actitudes de aceptación a la natación.
Swimming is an aquatic activity that can be used by Physical Education teachers as a training medium. In the region of Puno - Peru, it is frequently practiced despite its adverse weather conditions, therefore it is important to strengthen its learning in future teachers to enrich their professional profile. Consequently, this investigation sought to verify the validity and reliability of the scale of attitudes towards swimming (EAHN), in 192 students of the Professional School of Physical Education (EPEF) of the Universidad del Altiplano. For content validity, based on the analysis of the conceptual domain of the variable attitudes towards swimming, indicators of safety, importance, usefulness and predisposition were organized. Subsequently, a scale was constructed with 31 questions, submitted to the judgment of experts, which allowed us to obtain an Aiken's V coefficient of 0.93. The construct validity was carried out by the multivariate method of confirmatory factor analysis, whose results showed saturations greater than 0.35 for 30 questions. Reliability was guaranteed by means of Cronbach's alpha internal consistency with an index of 0.86 for the scale in general, as well as the stability of the data measurement over time using the test - retest technique with a significant coefficient of 0.81. It is concluded that the scale is valid and reliable for EPEF students. In addition, they show acceptance attitudes towards swimming.
Fil: Fuentes López, José Damián. Universidad Nacional del Altiplano de Puno, Instituto de Investigación en Ciencias de la Educación.
Fil: Sánchez Macedo, Juana Lucila. Universidad Nacional del Altiplano de Puno, Escuela Profesional de Educación Física.
Fil: Vargas Ramos, Eliseny. Universidad Nacional del Altiplano de Puno, Escuela Profesional de Educación Física.
Fil: Begazo Armaza, Joel Adrián. Universidad Nacional del Altiplano de Puno, Escuela Profesional de Educación Física.
Fil: Mamani Ramos, Ángel Aníbal. Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Escuela Profesional de Educación Física.