Una posible entrada a la investigación de la evaluación en danza académica

Autores
Toranzo, Franco Nahuel
Año de publicación
2023
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
documento de conferencia
Estado
versión publicada
Descripción
El presente trabajo busca compartir una posible entrada a la investigación de la evaluación de los aprendizajes en Danza Académica. El mismo se inscribe en el eje temático número 9, Culturas, artes y educación en la formación y el trabajo docente, del XIII Seminario Internacional de la RED ESTRADO. Esta propuesta se organizará en tres secciones que en su conjunto intentarán exponer de manera sencilla las intenciones investigativas sobre el tema. Así en la primera sección se encontrará una breve contextualización del tema y el por qué de la denominación de Danza Académica. Luego, en las siguientes secciones se abordarán: la caracterización de la evaluación de los aprendizajes y una primera propuesta metodológica de investigación pensada para ello.
Fil: Toranzo, Franco Nahuel. UNA-ATFD.
Fuente
XIII Seminario Internacional de la Red ESTRADO; Dos décadas de estudios sobre el trabajo docente: existir, resistir y construir nuevos horizontes, La Plata, Argentina, 20-22 de septiembre de 2023
Materia
Educación
Evaluación
Danza
Universidad
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Repositorio
Memoria Académica (UNLP-FAHCE)
Institución
Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
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