La educación secundaria argentina, ¿tiene en cuenta las necesidades biológicas de sueño de sus estudiantes?

Autores
Giorgi, Martín
Año de publicación
2023
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
documento de conferencia
Estado
versión publicada
Descripción
En este trabajo, siguiendo el libro de Matthew Walker Por qué dormimos, explicaremos: a) cómo es que el sueño interviene en la consolidación de memoria y en el aprendizaje de nuevos conocimientos; y b) cómo la humanidad ha pasado de organizarse en comunidades con patrones de sueño bifásicos, dónde tanto "búhos" como "alondras" eran valorados, a comunidades con patrones de sueño monofásicos, dónde se beneficia a las "alondras" y se menosprecia a los "búhos". A partir de allí, pasaremos a analizar el caso de la educación secundaria argentina, buscando determinar si tal educación tiene o no en cuenta las necesidades biológicas de sueño de sus estudiantes.
Fil: Giorgi, Martín. FaHCE, UNLP.
Fuente
XIII Jornadas de Investigación en Filosofía; Ensenada, Argentina, 7-10 de agosto de 2023
Materia
Filosofía
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Repositorio
Memoria Académica (UNLP-FAHCE)
Institución
Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
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