Trabajo y subjetivación política: desafíos epistemo-metodológicos

Autores
Montarcé, Inés
Año de publicación
2019
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
artículo
Estado
versión publicada
Descripción
La inquietud por comprender los procesos de subjetivación política que surgen al calor de los movimientos sociales contemporáneos ha generado debates en los que se ponen en discusión tradiciones teóricas, epistemológicas y metodológicas diferentes. En este artículo se revisan los aportes de autores insertos dentro de corrientes críticas con la intención de construir herramientas que orienten el abordaje metodológico de las subjetividades que emergen en torno a experiencias concretas de acción y organización laboral. Finalmente, se analizan dichas propuestas a la luz de una investigación empírica llevada a cabo en la Ciudad de México
The concern to understand the processes of political subjectivation that arise in the heat of contemporary social movements has generated debates in which different theoretical, epistemological and methodological traditions are discussed. In this article we review the contributions of authors inserted in critical currents with the intention of building tools that guide the methodological approach of subjectivities that emerge around concrete experiences of action and labour organization. Finally, these proposals are analyzed considering an empirical research carried out in Mexico City.
Fil: Montarcé, Inés. Instituto de Ciencias Humanas, Sociales y Ambientales, CONICET.
Fuente
Revista Latinoamericana de Metodología de las Ciencias Sociales, 9(2), e061. (2019)
ISSN 1853-7863
Materia
Ciencias sociales
Metodología
Investigación en ciencias sociales
Conflicto laboral
Subjetividad
Metodología
Conflictividad laboral
Subjetividades colectivas
Methodology
Labor conflict
Collective subjectivities
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Repositorio
Memoria Académica (UNLP-FAHCE)
Institución
Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
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