Repensando la enseñanza de la física en la universidad : La inclusión de tecnologías y el trabajo en colaboración

Autores
Garcia, Daiana; Dominguez, Alejandra; Stipcich, Silvia
Año de publicación
2015
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
documento de conferencia
Estado
versión publicada
Descripción
Esta comunicación presenta un adelanto de una investigación incipiente sobre el trabajo colaborativo entre un experto disciplinar en Física y un investigador en Educación en Física. Se discuten los resultados del trabajo conjunto para introducir tecnologías en el tratamiento de los contenidos disciplinares en las clases de Física I de la UNCPBA. Los primeros resultados evidencian evoluciones en términos de un trabajo colaborativo, a la vez que se identifican formas de conocimiento que resultan oportunas para planear la integración de tecnología, cuando se toma como referencia al modelo TPACK
Fil: Garcia, Daiana. Departamento de Formación Docente, Facultad de Ciencias Exactas, Universidad Nacional del Centro de la provincia de Buenos Aires.
Fil: Dominguez, Alejandra. Departamento de Formación Docente, Facultad de Ciencias Exactas, Universidad Nacional del Centro de la provincia de Buenos Aires.
Fil: Stipcich, Silvia. Departamento de Formación Docente, Facultad de Ciencias Exactas, Universidad Nacional del Centro de la provincia de Buenos Aires.
Fuente
IV Jornadas de Enseñanza e Investigación Educativa en el campo de las Ciencias Exactas y Naturales; Ensenada, Argentina, 28-30 de octubre de 2015
ISSN 2250-8473
Materia
Ciencias físicas
Docencia universitaria
Trabajo colaborativo
TIC
Reflexión sobre la práctica
Didáctica de las ciencias
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/
Repositorio
Memoria Académica (UNLP-FAHCE)
Institución
Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
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