História e epistemologia na formação de professores de química : por que ler os clássicos

Autores
Schiavon Da Silva, Vitória; Dutra Da Silva, Fernanda Karolaine; Dos Santos Pastoriza, Bruno
Año de publicación
2023
Idioma
portugués
Tipo de recurso
documento de conferencia
Estado
versión publicada
Descripción
O objetivo deste trabalho é descrever o desenvolvimento da disciplina intitulada Por que Ler os Clássicos entendendo que a literatura pode desempenhar um papel crucial na diminuição da crise de leitura atual, cuja resolução não deve recair exclusivamente sobre os professores de língua portuguesa. A disciplina foi organizada pelos professores responsáveis e desenvolvida com a turma seguindo algumas etapas que se repetira para cada um dos clássicos: i. a apresentação de um seminário desenvolvido pelos estudantes, envolvendo o autor ou temática que está sendo estudada. ii. momento de leitura e estudo durante a aula de um texto original, mediada pelos professores. iii. atividades experimentais de replicação dos estudos daquele momento de estudo, no qual os alunos organizam apresentações através de um seminário-prático desenvolvido no laboratório de Química. iv. esquematização dos estudos desenvolvidos, os alunos sistematizaram as discussões sobre o clássico, criando um produto que resume os estudos realizados até o momento. Neste sentido, a disciplina oferece um espaço de discussão histórica e epistemológica na formação de professores de Química, aprofundando a compreensão das bases conceituais das Ciências e da Química. Além disso, proporciona tempo e espaço para leituras que ampliam o conhecimento no Ensino de Química e sua natureza.
Fil: Schiavon Da Silva, Vitória. Universidade Federal de Pelotas.
Fil: Dutra Da Silva, Fernanda Karolaine. Universidade Federal de Pelotas.
Fil: Dos Santos Pastoriza, Bruno. Universidade Federal de Pelotas.
Fuente
XIII Seminario Internacional de la Red ESTRADO; Dos décadas de estudios sobre el trabajo docente: existir, resistir y construir nuevos horizontes, La Plata, Argentina, 20-22 de septiembre de 2023
Materia
Educación
Ensino
Natureza da Química
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Repositorio
Memoria Académica (UNLP-FAHCE)
Institución
Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
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