El orden bellista: Purismo idiomático e intervención gráfica en la prensa temprana de Buenos Aires (1801-1830)

Autores
Pas, Hernán
Año de publicación
2019
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
artículo
Estado
versión publicada
Descripción
Considerando a la prensa como plataforma central de la construcción pública de la lengua legítima durante el siglo XIX, el presente trabajo procura avanzar en el análisis de dos aspectos estrechamente vinculados con su desarrollo. Por un lado, revisa las intervenciones puristas y supervisoras del idioma antes de la perentoria intervención pública de Bello (en Chile, desde la prensa y la Universidad; en Londres, desde sus famosas revistas). Por el otro, indaga, mediante algunos casos ejemplares, el impacto material de la imprenta en la construcción de sentidos alrededor de la lengua.
Considering the press as a central platform for the public construction of legitimate language during the 19th century, the present work aims to further analyze two aspects closely linked with its development. On the one hand, it reviews the purist and censoring interventions on language before Bello's peremptory public involvement (in Chile, from the press and the University; in London, from his famous magazines). On the other, by means of some exemplary cases, it attempts to enquire into the material impact of the printing press on the construction of meanings around language.
Fil: Pas, Hernán. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales (UNLP-CONICET); Argentina.
Fuente
Olivar, 19(29), e047. (2019)
ISSN 1852-4478
Materia
Literatura
Lengua
Canon
Prensa periódica
Intervención gráfica
Materialismo
Language
Canon
Periodical press
Graphic intervention
Materialism
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Repositorio
Memoria Académica (UNLP-FAHCE)
Institución
Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
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